Открытый урок по математике в 5 классе коррекционной школы VIII вида " Классификация треугольников по длинам сторон и видам углов"
план-конспект урока по математике (5 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

№ слайда

I. Оргмомент

        (1-2 мин)

Какой сейчас урок?

Чем мы занимаемся на уроках геометрии?

Посмотрите, все ли вы приготовили к уроку.

Дают ответы

II. Введение в тему

(3 мин)

Сегодня  мы обобщим ваши знания о треугольниках. Будем классифицировать  их  по длинам сторон и видам углов.

1. Какую фигуру  называем треугольником?

2. Назовите элементы треугольника

  Сколько треугольников на рисунке?

Дают аргументированный ответ

Дают ответ (фигура, у которой три стороны и три угла называется треугольником.

( у треугольника три стороны которые являются отрезками,, три вершины и три угла)

слайд

слайд

III. Повторение теоретического материала

(5 мин)

Сначала  мы с вами повторим,  как треугольники различаются по длинам сторон. Нужно быть очень внимательными, чтобы не перепутать треугольники. Для того чтобы определить вид треугольника что мы должны иметь?

 Для чего нам понадобится линейка?

Как различаются треугольники по длинам сторон?

Продолжите предложение:

Треугольник называется равносторонним, если…..

Как называется треугольник, у которого две стороны равны?

Треугольник  называется разносторонним, так как у него …

 1-ая физкультминутка

Большой пальчик мы потрем,

Указательный пожмем,

Средний с вами мы погладим,

Безымянный – пощипаем,

А мизинчик разотрем,

Кистью дружно мы встряхнем,

И писать уже начнем.

Сейчас вы, выполняя задания на карточках, должны применить то, что мы повторили. Будьте внимательны. Ваша задача измерить длины сторон и сделать вывод, какой это треугольник

( измерительные приборы)

( чтобы измерить длину каждой стороны треугольника)

( названия треугольников по длинам сторон)

Ребята обдумывают вопросы  и отвечают.

IV. Самостоятельная работа

(10мин)

.

 У каждого ученика карточка с индивидуальным заданием

                 2-ая физминутка

Выполняется сидя на стуле.

На счет « раз « отвести голову назад.

На счет « два» голову наклонить вперед,

плечи  не поднимать.

Упражнение повторяется 4-6 раз в медленном темпе.

Сейчас повторим различение треугольников по видам углов. Вспомните названия этих треугольников

 Сколько острых углов у остроугольного треугольника?

Может ли у тупоугольного треугольника быть два тупых угла?

 У прямоугольного треугольника …

Как мы определяем вид треугольника? С помощью какого инструмента?

Определить вид каждого треугольника по карточкам ( Карточки с индивидуальным заданием)

               3-я физминутка

1-2-3-три стороны

( повороты в стороны)

1-2-3- три угла

( поворот туда,сюда)

1-2-3- три вершины

( руки вверх,ноги шире)

1-2-3-треугольники пришли

( шагаем на месте)

Ребята я вам предлагаю на доске построить треугольник и дать ему два названия. Ведь каждый  треугольник мы можем  назвать двумя способами.

Выполняют задания на карточках.

Измеряют, записывают, делают вывод.

Проверка результатов

( Остроугольный, тупоугольный, прямоугольный)

Ответы учеников

Выполняют работу по карточкам

Проверка результатов

V. Межпредметные связи

(5 мин)

Ребята подумайте и скажите, а где можно применить  рисунки из треугольников и других геометрических фигур?

В лоскутном шитье наверное вы слышали на уроках швейного дела о такой технике. Из экономии, чтобы никакая тряпица не пропала, даром, придумали наши прабабушки из клочков ненужного тряпья мастерить одеяла. И появлялось в скромном крестьянском доме яркое радужное пятно-покрывало, которое и украшало, и согревало.

Сегодня лоскутная техника — широко известный вид декоративных работ и у нас в стране, и за рубежом.

Техника проста — составить узор из треугольников, соединенных вместе. Из треугольника можно составлять любые композиции: укладывать в полосу, в квадрат, в большой треугольник, в елочку.

Посмотрите, какие замечательные работы получаются у умельцев.

В геометрической резьбе. На уроках столярного дела вы занимаетесь или будете заниматься геометрической резьбой.

 Издавна из дерева возводили дома, делали утварь, посуду, прялки, игрушки. Чтобы придать неповторимость своим изделиям мастера украшали их резьбой.

Просмотр слайдов

Дают ответ.

Слушают рассказ учителя, сопровождаемый рисунками.

VI. Практическая работа

(моделирование)

(7-8 мин)

Перед вами картонные модели треугольников разного цвета.

1. Используя модели треугольников, выложите узор , как показано на рисунке

Складывают  узор по образцу.

Моделируют свои композиции

Смотрят работы друг у друга.

VII. Подведение итогов урока

 (2 мин)

 Комментарии и объявление оценок за работу