Презентация к уроку "Нахождение части от целого и целого по его части"
презентация к уроку по математике (5 класс)

Слайд 1

Слайд 4

частное от деления натуральных чисел Продолжите предложение: n - это знаменатель дроби, делитель это числитель дроби, делимое Знаменатель дроби показывает: на сколько равных частей разделили единицу (целое ) Числитель дроби показывает: сколько таких частей взяли Обыкновенная дробь - это m - n=5

Слайд 5

Решить задачи: 1. На ветке сидело 12 птиц, потом их улетело. Сколько птиц улетело ? 2 . В классе отметку «5» по математике за 3 – четверть получили 6 человек. Это составляет от числа всех учащихся классе. Сколько учащихся в вашем классе?

Слайд 6

Тема урока : « Нахождение части от целого и целого по его части».

Слайд 7

– Какие цели мы поставим перед собой на урок? Научиться определять вид задачи Понять как они р ешаются Найти другой способ решения этих задач

Слайд 8

«Нахождение части от целого и целого по его части» В книге 250 страниц. Мальчик прочитал страниц книги. Сколько страниц прочитал мальчик? Мальчик прочитал 150 страниц книги, что составило страниц книги. Сколько страниц в книге?

Слайд 9

Сортируем задачи

Слайд 10

Провели 18 опытов, это составило всей серии опытов, Сколько опытов надо провести? Магазин принял для продажи 156 кг рыбы. всей рыбы составил карп. Сколько кг карпа получил магазин? Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило всех тетрадей. Сколько всего тетрадей надо проверить? Из 72 пятиклассников занимаются легкой атлетикой. Сколько учащихся занимаются этим видом спорта? Для выставки отобрали 30 картин, что составило имеющихся в музее картин. Сколько картин взято на выставку? От веревки длиной 18 м отрезали ее длины. Сколько метров веревки отрезали?

Слайд 11

Сортируем задачи Магазин принял для продажи 156 кг рыбы. всей рыбы составил карп. Сколько кг карпа получил магазин? Из 72 пятиклассников зани-маются легкой атлетикой. Сколько учащихся занимаются этим видом спорта? От веревки длиной 18 м отрезали ее длины. Сколько метров веревки отрезали? Провели 18 опытов, это составило всей серии опытов. Сколько опытов надо провести? Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило всех тетрадей. Сколько всего тетрадей надо проверить? Для выставки отобрали 30 картин, что составило имеющихся в музее картин. Сколько картин взято на выставку?

Слайд 12

Повтори правила: 1. Чтобы найти часть от числа, выра-женную дробью, нужно это число умно-жить на данную дробь. 2. Чтобы найти число по его части, вы-раженной дробью, нужно разделить на эту дробь число, ей соответствующее.

Слайд 13

Как найти часть от целого? Еще раз о главном!

Слайд 14

Проверь себя 1 вариант 2 вариант а ) 120 ∙ = 80 б) 100 ∙ =60 а ) 100 ∙ = 40 б)90 ∙ = 60 2 . а). 110 ∙ = 44(стр.) б ). 110 – 44 = = 66(стр .) Ответ 66стр. 2 . а)120 ∙ = 72 (стр.) б)120 -72 =48(стр.) Ответ 48 стр.

Слайд 15

– Какие цели мы поставим перед собой на урок? Научиться определять вид задачи Понять как они р ешаются Найти другой способ решения этих задач

Слайд 16

Домашнее задание П. 9.6(стр.218-219), Задача № 883,884,885 1 вариант - «а», 2 вариант – «б»

Слайд 17

IX Рефлексия Я научился… Мне понравилось… Я затруднялся..