Подборка самостоятельных работ по математике 6 класс
картотека по математике (5 класс)

С/р 6кл по теме «Нахождение числа по его дроби», урок 3.

Вариант 1

1) Найдите число:

35% которого составляют 700;

400% которого составляют 8;

7% которого составляют 1,4;

20% которого составляют 24 300.

2) Найдите:24% от 500; 600% от 12; 5% от 2,6; 40% от 4300.

С/р 6кл по теме «Нахождение числа по его дроби», урок 3.

Вариант 2.

1) Найдите число:

45% которого составляют 900;

600% которого составляют 12;

8% которого составляют 1,6;

20% которого составляют 42 600.

2) Найдите: 72% от 500; 400% от 15; 5% от 4,2; 60% от 3400.

С/р 6кл по теме «Нахождение числа по его дроби», урок 3.

Вариант 1

1) Найдите число:

35% которого составляют 700;

400% которого составляют 8;

7% которого составляют 1,4;

20% которого составляют 24 300.

2) Найдите:24% от 500; 600% от 12; 5% от 2,6; 40% от 4300.

С/р 6кл по теме «Нахождение числа по его дроби», урок 3.

Вариант 2.

1) Найдите число:

45% которого составляют 900;

600% которого составляют 12;

8% которого составляют 1,6;

20% которого составляют 42 600.

2) Найдите: 72% от 500; 400% от 15; 5% от 4,2; 60% от 3400.

Вариант 1.

1. Найдите значение выражения, если:

0,8 ее равны 576г;    24% ее равны 57,6км;

2/9 ее равны 36л;     2,3% ее равны 2,07р.

2.В первый час автобус прошел 40% всего пути, во второй час – 1/3 пути, а в третий – остальные 28км. Какое расстояние прошел автобус за эти 3ч?

3. В совхозе 4/9 всей земли занимают луга, а 1/3 – посевы. Какова площадь всей земли в совхозе, если луга занимают на 270га больше. Чем посевы?

4. 40% от 40% числа с равны 6,4. Найдите число с.

Вариант 2.

1.Найдите значение величины, если:

0,85 ее равны 340г;    5/12 ее равны 120см;

36% ее равны 75,6 м;     3,5 % ее равны 1,05р.

2.Трактористы вспахали поле за три дня. В первый день они вспахали 4/7 поля, во второй день 40% поля, а в третий день- остальные 48га. Найдите площадь поля.

3.В первый день на мельнице смололи 3/10 привезенного зерна, во второй 2/5 привезенного зерна. Сколько зерна привезли на мельницу, если во второй день смололи на 780кг больше, чем в первый день?

4.30% от 30% числа а равны 7,2. Найдите число а.

Вариант 1.

1. Найдите значение выражения, если:

0,8 ее равны 576г;    24% ее равны 57,6км;

2/9 ее равны 36л;     2,3% ее равны 2,07р.

2.В первый час автобус прошел 40% всего пути, во второй час – 1/3 пути, а в третий – остальные 28км. Какое расстояние прошел автобус за эти 3ч?

3. В совхозе 4/9 всей земли занимают луга, а 1/3 – посевы. Какова площадь всей земли в совхозе, если луга занимают на 270га больше. Чем посевы?

4. 40% от 40% числа с равны 6,4. Найдите число с.

Вариант 2.

1.Найдите значение величины, если:

0,85 ее равны 340г;    5/12 ее равны 120см;

36% ее равны 75,6 м;     3,5 % ее равны 1,05р.

2.Трактористы вспахали поле за три дня. В первый день они вспахали 4/7 поля, во второй день 40% поля, а в третий день- остальные 48га. Найдите площадь поля.

3.В первый день на мельнице смололи 3/10 привезенного зерна, во второй 2/5 привезенного зерна. Сколько зерна привезли на мельницу, если во второй день смололи на 780кг больше, чем в первый день?

4.30% от 30% числа а равны 7,2. Найдите число а.

Индивидуальная работа (разноуровневая).

Карточка 1. Уровень 1.

1.До привала туристы прошли 18км. По карте они определили, что это    всего маршрута. Какова длина всего маршрута?

2.В игре участвовало 15 учащихся. Что составило   всех учащихся класса. Сколько учащихся в классе?

Карточка 2. Уровень 2.

1.Преодолев 36км, бегун пробежал ¾ дистанции. Определите длину дистанции.

2.Иван посадил   всех саженцев яблонь, Петр- треть, а Андрей-последние 8 яблонь. Сколько яблонь посадили?

Карточка 3. Уровень 3.

1.В школьном саду 40% всех деревьев –яблони, 25%-вишни, 28%-сливы. Остальные 14 деревьев-груши. Сколько всего деревьев в школьном саду?

2.В киоске в первый день продали 40% всех тетрадей, во второй день    того, что продали в первый день, в третий-остальные 864 тетради. Сколько тетрадей продал киоск за три дня?

Индивидуальная работа (разноуровневая).

Карточка 1. Уровень 1.

1.До привала туристы прошли 18км. По карте они определили, что это    всего маршрута. Какова длина всего маршрута?

2.В игре участвовало 15 учащихся. Что составило   всех учащихся класса. Сколько учащихся в классе?

Карточка 2. Уровень 2.

1.Преодолев 36км, бегун пробежал ¾ дистанции. Определите длину дистанции.

2.Иван посадил   всех саженцев яблонь, Петр- треть, а Андрей-последние 8 яблонь. Сколько яблонь посадили?

Карточка 3. Уровень 3.

1.В школьном саду 40% всех деревьев –яблони, 25%-вишни, 28%-сливы. Остальные 14 деревьев-груши. Сколько всего деревьев в школьном саду?

2.В киоске в первый день продали 40% всех тетрадей, во второй день    того, что продали в первый день, в третий-остальные 864 тетради. Сколько тетрадей продал киоск за три дня?