проект по математике «Это удивительное понятие»
проект по математике (8 класс)

ПРОЕКТ по математике «Это удивительное понятие»

1. Название проекта: «Это удивительное понятие».
2. Учебный предмет, в рамках которого разрабатывается проект: математика.
3. Тип проекта: 

• по виду деятельности – информационный;
• по организационной форме – групповой;
• по содержанию – межпредметный;
• по времени выполнения – долговременный (3 недели).

4. Цель проекта. С помощью различных источников информации: толковых словарей, учебной, научно – популярной, художественной литературы, видео – материалов, осмыслить роль понятия как инструмента познания мира и определить его место в картине мира.
5. Задачи проекта:

• Пользуясь словарями, найти различные значения термина понятия функция, проанализировать их с точки зрения математического определения понятия.
• Познакомиться с историей формирования понятия функция в математике, проследить тенденции его развития.
• Описать особенности применения понятия функция в различных науках и сферах человеческой деятельности.
• Подобрать пословицы и поговорки, в которых можно увидеть определение и свойства функции.

6. Руководитель проекта: Вашуркина Н.Л., учитель математики.
7. Возраст участников проекта: 14 – 15 лет.
8. Аннотация проекта.

Данный проект направлен на всестороннее изучение одного понятия математики. Поиск, выбор, анализ информации в процессе работы над проектом, а так же общение в группе со сверстниками и учителем позволяет учащимся развивать культуру мышления и общения (навыки полноценной аргументации, выдержанной классификации, стиля мышления), способность переноса математических знаний в другие сферы человеческой деятельности.

9. Предполагаемый продукт проекта: презентация для выступления на научно – практической конференции.
10.  Этапы работы над проектом. Рекомендации для учащихся.

Планирование работы.

• Под руководством учителя выберите понятие для исследования.
• Разбейтесь на группы (теоретики, историки, техники, естественники, гуманитарии) и решите, за выполнение какой части работы будет отвечать ваша группа.

Группы:

1 группа – теоретики                                       4 группа – естественники

2 группа – историки                                         5 группа – гуманитарии

3 группа – техники

Понятие «функция» в математике и не только

Распределение обязанностей в группе.

• Разделите работу на этапы.
• Подготовьте план работы над проектом (используйте лист планирования).

Реализация проекта.

• Работайте по плану.
• Совместно решайте возникающие проблемы.
• При необходимости воспользуйтесь консультацией учителя или помощью родителей.
• При необходимости вносите изменения в план (не меняя при этом сроков выполнения проекта).

Презентация (представление проекта).

• Осмысление и оценка проекта.
• Обсудите, что было сделано хорошо, а что не удалось реализовать.
• Подумайте, почему получилось не всё, что было запланировано. Что нужно учесть при выполнении следующих проектов?
• Оцените результат работы.

• Было интересно…
• Было трудно…
• Мы поняли, что…
• Мы приобрели…
• Мы научились…
• Мы смогли…
• Нам захотелось…

11. Необходимое оборудование и ресурсы:

Компьютер, подключённый к сети Интернет, проекционная аппаратура для презентации; словари, литература по теме «Функция» и по истории формирования понятия функции; пословицы и поговорки.

Оценочный лист

Результаты работы над проектом.

«Природа написана языком математики,

И без неё тщетно блуждание в лабиринте космоса»

Галилео Галилей.

   Сегодня мы проводим необычный урок, а урок защиты проекта «Это удивительное понятие». Данный проект направлен на всестороннее изучение одного понятия математики «Функция». Перед вами стояли следующие задачи:

• Пользуясь словарями, найти различные значения термина понятия функция, проанализировать их с точки зрения математического определения понятия.
• Познакомиться с историей формирования понятия функция в математике, проследить тенденции его развития.
• Описать особенности применения понятия функция в различных науках и сферах человеческой деятельности.
• Подобрать пословицы и поговорки, в которых можно увидеть определение и свойства функции.

          Для работы над данным проектом мы разбили класс на 5 групп:

1 группа – теоретики                                       4 группа – естественники

2 группа – историки                                         5 группа – гуманитарии

3 группа – техники.

    Каждая группа должна была найти, выбрать и проанализировать информацию, в соответствии с той частью проекта, за которую она отвечает. Результатом вашей работы будет защита проекта в виде компьютерной презентации. Для оценивания защиты я пригласила в жюри учащихся 11 класса. Итак, начинаем.