Доклад на ШМО учителей математического цикла по теме «Интерактивный метод Эдварда де Боно «шесть шляп мышления» на уроках математики»
материал по математике

Слайд 1

Доклад на ШМО учителей математического цикла по теме «Интерактивный метод Эдварда де Боно «шесть шляп мышления» на уроках математики» Автор : Крылова Алина Викторовна, учитель математики МБОУ « Видновская СОШ №2» 2018-2019 учебный год

Слайд 2

Вступление Основная задача российского образования – повышение качества обучения. Обучение должно быть не простой передачей знаний, а творческим процессом, позволяющим ученику раскрыть свои познавательные способности. Для достижения этой цели вводятся современные технологии: проблемное обучение, технология развития критического мышления, «Шесть шляп мышления», игровые технологии, личностно-ориентированное обучение и др.

Слайд 3

Эдвард де Боно Автор технологии «Шесть шляп мышления», известный британский психолог, эксперт в области творческого мышления и писатель, Эдвард де Боно .

Слайд 4

Шесть Шляп Мышления «Шесть Шляп Мышления» ( Six Thinking Hats ) — вероятно, один из самых популярных методов мышления, разработанных Эдвардом де Боно . Метод шести шляп позволяет структурировать и сделать намного более эффективной любую умственную работу.

Слайд 5

Как это устроено В основе «Шести шляп» лежит идея параллельного мышления. Традиционное мышление основано на полемике, дискуссии и столкновении мнений. Однако при таком подходе часто выигрывает не лучшее решение, а то, которое более успешно продвигалось в дискуссии.

Слайд 6

Обычно, когда мы пытаемся думать над решением практической задачи, мы сталкиваемся с несколькими трудностями . Метод шести шляп — это простой и практичный способ преодолеть подобные трудности посредством разделения процесса мышления на шесть различных режимов, каждый из которых представлен шляпой своего цвета.

Слайд 7

Вместо того, чтобы думать обо всем одновременно, мы можем научиться оперировать различными аспектами нашего мышления по очереди. В конце работы все эти аспекты будут собраны вместе и мы получим «полноцветное мышление».

Слайд 8

Белая шляпа И нформация (Какой мы обладаем информацией? Какие существуют факты, подтверждающие или опровергающие определенное мнение? Какая нам нужна информация?)

Слайд 9

Красная шляпа В режиме красной шляпы у участников сессии появляется возможность высказать свои чувства и интуитивные догадки (Какие у меня по этому поводу возникают чувства?)

Слайд 10

Черная шляпа Черная шляпа позволяет дать волю опасениям и осторожности. Она защищает нас от безрассудных действий, указывает на возможные риски и подводные камни (Сработает ли это? Что здесь неправильно? В чем недостатки?)

Слайд 11

Желтая шляпа Желтая шляпа требует от нас переключить свое внимание на поиск достоинств, преимуществ и позитивных сторон рассматриваемой идеи (Почему это стоит делать? Каковы преимущества?)

Слайд 12

Зеленая шляпа Находясь под зеленой шляпой, мы придумываем новые идеи , исследуем возможности , даем креативности зеленый свет (Каковы некоторые из возможных решений и действий? Каковы альтернативы? )

Слайд 13

Синяя шляпа Синяя шляпа отличается от других шляп тем, что она предназначена не для работы с содержанием задачи, а для управления самим процессом работы (Чего мы достигли? Что нужно делать дальше?)

Слайд 14

Преимущества метода, найденные Эдвардом де Боно Метод позволяет сделать ее красочным и увлекательным способом управления своим мышлением . Цветные шляпы — это хорошо запоминающаяся метафора. Метод шести шляп можно использовать на любом уровне сложности.

Слайд 15

Преимущества метода, найденные Эдвардом де Боно Благодаря структурированию работы и исключению бесплодных дискуссий мышление становится более сфокусированным. конструктивным и продуктивным . Метафора шляп является своего рода ролевым языком, на котором легко обсуждать и переключать мышление.

Слайд 16

Преимущества метода, найденные Эдвардом де Боно Метод позволяет избежать путаницы, поскольку только один тип мышления используется всей группой в определенный промежуток времени . Метод признает значимость всех компонентов работы над проектом — эмоций, фактов, критики, новых идей, и включает их в работу в нужный момент, избегая деструктивных факторов.

Слайд 17

Спасибо за внимание!!!