"Использование ИКТ при подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации"
материал для подготовки к егэ (гиа) по математике на тему

Плотников А.Н.

учитель математики

высшей квалификационной категории

СОШ №3 г. Белоярский

Круговые секции: «Учитель – это дирижер цифровых инструментов»

Тема выступления: «Использование информационно – коммуникационных технологий при подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации» (на примере уроков математики).

«Мы лишаем детей будущего,

если продолжаем учить сегодня так,

как учили этому вчера»

Джон Дьюи

Итоговая аттестация – по – настоящему серьезная проверка эффективности учебной деятельности ученика под руководством учителя.

Из своего опыта я могу выделить следующие направления работы предметной подготовки учащихся к основному государственному экзамену (ОГЭ):

• развитие мотивации и целеполагания;
• формирование умения решать задания разного уровня;
• развитие самоконтроля;
• формирование уверенности и положительной самооценки.

Задачи педагога:

•        правильно оценивать в течение всего учебного периода знания обучающихся в соответствии с их индивидуальными особенностями и возможностями;

•        организовать системную продуманную работу (с 5 по 9 класс) в основной школе обучения предмету;

•        работать в тесном контакте с родителями.

Экзамен по математике при правильной подготовке хорошо может сдать каждый. Формула успеха проста – высокая степень восприимчивости, мотивация и компетентный педагог. В любом случае натаскивание на варианты ГИА необходимо, но его нужно сочетать с фундаментальной подготовкой, формируя системные знания.

В контрольно – измерительных материалах (КИМах) по математике встречаются специфические, каверзные вопросы и задачи. Их часто не может быстро решить даже опытный специалист. Эти задачи на первый взгляд незаметны и их немного, но обязательно включаются разработчикам. Однако даже в таких нетиповых заданиях можно выделить шаблоны, что позволяет подготовленному правильным образом ученику уметь распознавать ход мыслей составителя и часто обыгрываемые типы каверзных задач.

Для эффективной подготовки к ГИА нужна тренировка, тренировка и еще раз тренировка.

Подготовленность к чему – либо понимается как комплекс приобретенных качеств, позволяющих успешно выполнять определенную деятельность. В готовности учащихся к сдаче экзамена в форме ОГЭ можно выделить следующие составляющие:

• информационная готовность (информированность о правилах поведения на экзамене, информированность о правилах заполнения бланков и т.д.);
• предметная готовность или содержательная (готовность по определенному предмету, умение решать тестовые задания);
• психологическая готовность (состояние готовности – "настрой", внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и приспособление возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

Ориентируясь на данные компоненты, актуальными вопросами в подготовке к ОГЭ являются следующие:

• организация информационной работы по подготовки учащихся;
• мониторинг качества;
• психологическая подготовка.

Система работы по подготовке к ОГЭ

1. Создание методической базы.
2. Создание банка тестовых заданий.
3. Использование информационно – коммуникационных технологии.

Реализовать данную систему работы помогает Интернет. Существует множество сайтов, которые помогают и учителю, и ученику. Из опыта моей работы хочу познакомить вас с некоторыми из них:

Сайт «Узтест» (http://uztest.ru/)

Руководитель сайта - Ким Наталья Анатольевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории, обладатель премии Президента РФ.  

Содержание сайта:

Учебно-методическая библиотека (поурочное и календарно-тематическое планирование, рабочие программы, конспекты, детальные разработки уроков, открытые уроки, презентации);

Тесты и тренинги (учитель в своем кабинете подготавливает тесты и тренинги, учащиеся заходят на сайт и выполняют эти задания, причем для каждого ученика программа сайта создает уникальный вариант);

Интернет – журнал (оценки учащихся за выполненные тесты и тренинги автоматически фиксируются в Интернет-журнале на сайте, в который можно произвольно добавлять и другие оценки, замечания; учащиеся (и родители) всегда могут увидеть свои оценки);

Задачник по математике (в задачнике более 12600 заданий по всему школьному курсу математики, есть возможность быстро сформировать контрольное задание в несколько вариантов и распечатать);

Тематические тесты (подготовка к экзаменам с помощью демонстрационных вариантов и тематических тестов, которые формируются согласно установленной спецификации);

Рефераты по математике (рефераты по алгебре, геометрии, занимательные задачи, история математики) и др.

Сайт «ВК. Школа Пифагора» (https://vk.com/shkolapifagora) 

(показ на примере сайта)

Подготовка к ГИА – это всегда ответственный процесс. И от того, насколько грамотно построен будет этот процесс, зависит наш результат.

Спасибо за внимание! Готов ответить на ваши вопросы!