Презентация "Сложение и вычитание десятичных дробей"
презентация к уроку по математике (5 класс) на тему

Слайд 1

МКОУ «Кокоринская СОШ» Сложение и вычитание десятичных дробей Учитель Баданова А.Н.

Слайд 2

1-й ряд 2-й ряд 3-й ряд 2000-1100 : 30 +303 : 3 *5 +145 : 20 - 35 *128 300-2 -420 :9 +750 : 11 * 6 - 380 - 39 * 276 348+460 *2 :4 -399 *23 +505 :10 -41 :0 Устная работа

Слайд 3

1/2 + 3/2 ; 6/10 + 1/4 ; 7/2 – 1/10

Слайд 4

Правило сложения и выччитания десятичных дробей Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно : 1) уравнять в этих дробях количество 5,2 + 1,13 знаков после запятой ; 2) записать их друг под другом так, +5 , 2 чтобы запятая была записана под запятой 1 , 13 6 , 33 3) выполнить сложение (вычитание) не обращая внимания на запятую ; 4) поставить в ответ запятую под запятой в данных дробях.

Слайд 5

Решение: 1/2 + 3/2 = 0,5 + 1,5 = 2,0 6/10 + 1/4 = 0,6 + 0,25 = 0,85 7/2 – 1/10 = 3,5 - 0,1 = 2,4

Слайд 6

Задачи На склонах массива Белухи и в долинах известно 169 ледников. По количеству ледников и оледенению г. Белуха занимает первое место на Катунском хребте. Здесь сосредоточено 6 больших ледников, среди них ледник Сапожникова — один из самых больших на Алтае — 10,5 км длиной, площадью 13,2 км², а также Большой и Малый Берельские ледники, длиной 10 и 8 км и площадью 12,5 и 8,9 км² соответственно. а)Найдите на сколько площадь ледника Сапожникова больше Большого Берельского ледника и Малого Берельского ледника. б) Найдите сумму длин всех ледников.

Слайд 7

Вычисли 5,8 + 2,2 4,9 + 6,1 3,5 + 4,5 5,9 + 7 5,2 + 2,4 3,7 + 6,1 4,3 + 7,5 8 + 14,6 3,5 + 7 8 + 2,97 15 + 2,08 21 + 4,6 3,75 – 2,25 4,65 – 3,05 12,69 – 10,1 1 – 0,32 0,8 – 0,6 0,9 – 0,5 6,5 – 0,4 5 – 0,45 0,09 – 0,03 0,17 – 0,02 0,86 – 0,46 3 – 0,6

Слайд 8

Физкульминутка Поднимает руки класс Поднимает руки класс Это «раз», (Потягивания под счет учителя.) Повернулась голова Это «два». (Движения головой.) Руки вниз, вперед смотри Это «три». (Приседания.) Руки в стороны пошире Развернули на «четыре». (Повороты туловища.) С силой их к плечам прижать — Это «пять». (Движения руками.) Всем ребятам тихо сесть — Это «шесть». (Ходьба на месте.)

Слайд 9

Проверь себя! Вариант 1 1,6+5,3 = 6,9 8,84+1,9 = 10,74 5,6-3,45 = 2,15 5-0,11 = 4,89 15-9,87 = 5,13 Вариант 2 5,8+1,1 = 6,9 1,89+5,3 = 7,19 8,9-3,644 = 5,256 1-0,253 = 0,747 11-3,44 = 7,56

Слайд 10

Узнайте длину снежного барса – ирбис 0,1 2,7 3,6 0,2 0,7 0 4,1 0,5 0,01

Слайд 11

0,1+0,7+0,5=1,3

Слайд 12

Замени звездочку * + 3,2=4,8 * - 5,6=0,2 5 + * =7,35 10, 8 - * =7,7

Слайд 13

5 2 + 1 8 = 7 3 + 1 0 8 = 4 0 8 4 2 + 1 7 = 2 1 2 7 3 6 - 3 3 6 = 4 6 3 - 2 7 = 6 0 3 5 7 - 4 = 1 7 , , , , , , , , , , , , Расставь запятые так, чтобы равенство было верным

Слайд 14

Чуйскому тракту 95 лет Новосибирск-Бийск-Ташанта (трасса М52)