План-конспект обобщающего урока по теме " Координатная плоскость."
план-конспект урока по математике (6 класс) на тему

План-конспект урока  «Путешествие вокруг системы координат»

Тема: Координатная плоскость.

Цель: закрепление способностей при работе с координатной плоскостью, развитие познавательной деятельности и творческой активности.

                                Ход урока

1.Огр. момент.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А вот на каком транспорте мы  будем путешествовать, это предстоит вам выяснить. Сейчас  мы с вами проведём   математический диктант.  (  Включается запись  диктанта)    

Диктант

(0;8),    (-2;4),  (-2;-3) , (-3;-9), (-2;-9), (-2;-7), (0,5;-7),  (-0,5;-9),  (2;-7), (2;-9), (3;-9), (3;-5),  (2;-3), (2;-4), (0;8)  КООРДИНАТЫ РАКЕТЫ.

Прежде чем отправиться в полёт , проверяем готовность экипажа.                                                                                                                                        

2.Блиц-турнир ( фронтальный опрос)

А) Координатной плоскостью называется плоскость, на которой……

Б) Системы координат образуют…….

В)  Координатную прямую ОХ  называют…..

Г)  Координатную прямую ОУ называют…..

 Д) Назвать знаки абсциссы  и ординаты  в каждой четверти.

Е) В записи координат соблюдают такую последовательность….

Ж) Если абсцисса точки равна нулю, то точка находится на оси….

З) Если ордината точки равна нулю, то точка находится на оси….

И) Если ордината и абсцисса точки равны нулю, то точка находится на ….

3. Найдите связь  литературы с математикой  в стихотворении Константина Симонова «Сын артиллериста»  (Стихотворение на слайде)

В нем говорится о молодом воспитаннике пожилого майора - Лёньке, который корректировал по радио огонь артиллерийской батареи.

Третий сигнал  по радио: «Немцы вокруг меня, бейте 4/10 , не жалейте огня»

Майор побледнел, услышав , четыре- десять- то место , где его Лёнька должен сидеть сейчас.

Какие координаты  передавали по радио?

 4. Повторив учебный материал,   мы переходим к новым испытаниям – улетаем в космос.

Прямо по курсу  зона метеоритного дождя.   Приготовили оружие- сигнальные карточки, с их помощью проведем игру «Поражение цели». На координатной плоскости  видны «Метеориты» , красные точки. Ребята по очереди называют  координаты- точки  которые показывает учитель, а остальные при помощи красных и зелёных карточек выражают своё согласие или несогласие. (Правильно-красная карточка, неправильно - зелёная карточка)  Игра продолжается по все «Метеориты» не будут  сбиты.  

5. После такого обстрела  уместно проверить самочувствие экипажа (Устный счёт)

А) Назвать модули чисел: -2;  ¼;  -0,7; -(-3); 4/5 .

Б) Найдите значение выражения:  №1358

6.Мы подлетаем к планете внеземной цивилизации. Наша задача - расшифровать координаты точек неизвестной фигуры, спроектированной инопланетянами, и построить её на координатной плоскости.  (Каждая группа получает карточки с заданием, где нужно  решить  пример.) Результат  примера в первой карточке и второй карточке, есть координата первой точки. И т.д. получили     А(2;4)  В(-2;-10)  С(-3;3)  их записывают у доски и обучающиеся должны построить  фигуру у себя в тетради)

На что же похожа инопланетная фигура?

Следовательно , эта цивилизация имеет  представление о таких понятиях , как  «точка»,   «отрезок»,  «треугольник», «фигура»  так что есть надежда ,что она по своему мышлению несильно отличается от земной .

7.Теперь мы попали на планету туманности. Ничего не видно, но всё слышно. Игра «Молчанка». Проверим, помните  вы или нет,  как определить в какой координатной четверти находятся точки с заданными координатами. Положите руки перед собой, опустите голову и закройте глаза, я  буду называть координаты точки и четверть в которой она расположена,  если я  назову  верно,  четверть поднимите 2 руки, если неверно 1руку.  

(2;3)-2чет                      (4;-2)-4чет                           (-3;3)-2чет            

(-5;-6)-4чет.                  (5;3)-2чет.                           (-3;4)-2чет.

(-6;2)-3чет.                   (-7;-2)-3чет.                       (1;5)-1чет.

8. Включаем автопилот и защитное поле. Экипаж может отдохнуть и заняться творчеством «Соревнование художников».   Звучит музыка песни «Трава у дома».  Ребята получают карточки с координатами,   выходит к доске и отмечают координаты соединяя их  друг с другом последовательно.    

По рисункам видно, что экипаж скучает по Земле. Все рисунки напоминают о доме, о родной реке.  Мы видим лодку с парусом, и обыкновенный дом с трубой. И действительно  приборы показывают, что прямо по курсу Земля.

Осталось последнее задание, чтобы  совершить мягкую посадку.

9. Ребята получают рисунки и находит координаты точек.  (Самопроверка)

Мы вернулись на  Землю и нас встречает Толя, который на Земле следил за нами, чтобы мы не сбились с курса и координировал нашу работу.

10. Принимаемся за Земные заботы.  Тесты

11. Найди слово.  

Учитель читает координаты, а учащиеся находит на карточках  их  и выписывают буквы соответствующие данной координате на  доске.

  С              П              А               С               И             Б              О

(3;2)        (-2;1)     (2;-2)         (3;2)        (-4;-2)     (1;3)      (-4;2)

З                        А

(-2;-3)           (2;-2)

 У                 Р               О               К

(-1;3)      (4;-3)         (-4;2)        (-6;-1)

Д             Е          Т             И

(1;1)        (4;-1)     (-6;1)    (-4;-2)