Сценарий физико-математической спортивной эстафеты между учащимися
материал по математике (9, 10, 11 класс) на тему

МОУ СОШ с. Лермонтово

Белинского района Пензенской области.

Сценарий физико-математической спортивной

эстафеты между учащимися

 9–11-х классов

Учитель Булаева Т.Г.

2013 г.

Цель: способствовать сплоченности педагогического и ученического коллективов в ходе подготовки игры и участия в ней.

Задачи:

1) способствовать развитию интереса к математике и физике;
2) способствовать развитию сплоченности команды, ответственности каждого участника за свои действия;
3) способствовать популяризации спорта;
4) способствовать развитию логического мышления, быстроты мышления.

Сценарий:

1 ведущий

Чтобы спорилось нужное дело
Чтобы в жизни не знать неудач,
Мы в поход отправляемся смело,
В мир загадок и сложных задач.

2 ведущий

Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден,
Достижения крупные людям
Никогда не давались легко.

1 ведущий

Закончился двадцатый век.
Куда стремится человек?
Изучен космос и моря,
Строенье звезд и вся земля.
Но математиков зовет
Известный лозунг
“Прогрессио – движение вперед”.

2 ведущий

Две  команды есть у нас
А вы - болельщики сейчас.

Представление команд

1 ведущий 

Команду «_____________» 10 класса

2 ведущий

И команду «_______________» 11 класса.

1 ведущий

Кто болеет за ребят,
Все садятся в первый ряд.

2 ведущий

1 ведущий

Итак, начинаем наши соревнования.

Первый конкурс “Умеешь ли ты считать?”

Для определения очередности в первом конкурсе проведем жеребьевку

Приглашаются по одному представителю от команды.

2 ведущий

Выбирая представителя, вспомните название конкурса.

1 ведущий (Проводит жеребьевку)

Задания командам для жеребьевки

1. Мальчик ехал на велосипеде в город. Ему повстречалась машина, в которой сидело 6 колхозников. Каждый вез по одной курице и по паре валенок. Сколько живых существ ехало в город? (один мальчик)

2. 60 листов книги имеют толщину 1 см. Какова толщина всех листов книги, если в ней 240 страниц? (2см)

1 ведущий (во время жеребьевки)

Число – как много в этом слове,
Для математики, друзья!
Но и в простой, обычной жизни
Без чисел нам никак нельзя!

2 ведущий (во время жеребьевки)

Для участия в первом конкурсе надо выбрать одного представителя от команды. Он должен одновременно выполнять ведение мяча на месте и проговаривать все числа по порядку.

1 ведущий

Но есть одно маленькое условие: числа, которые делятся на 3 надо заменять словом квадрат. Последнее число перед ошибкой будет считаться количеством баллов за конкурс

Жеребьевка окончена.

1 и 3 ведущие на подсчете баллов за конкурс, 2 ведущий раздает ребусы командам.

2 ведущий

Приглашаем первого представителя от команды …

Результаты конкурса объявляются сразу же ведущими. Жюри записывает их в таблицу. Ребусы собираются, и жюри проверяет их – за каждый правильный ответ ставится 1 балл.

Ответы к ребусам:

По геометрии: 9 – параллелограмм, 10 – прямоугольник, 11 – ромб, 12 – треугольник, 13 – гомотетия, 14 – градус, 19 – касательная, 20 – конус, 23 – ломаная, 24 – наклонная

По физике: 1 – траектория, 2 – шароподшипник, 3 – трение качения, 4 – ускорение, 5 - реостат

2 ведущий

3 конкурс “Арифметическая эстафета”. Одновременно участвуют две команды. Команда должна не только пройти все препятствия, но и правильно решить пример в конце дистанции. Начиная со второго игрока каждой команды, вычисления в примере выполняются с ответом предыдущего игрока. Этапы эстафеты;

• проползти по гимнастической скамейки;
• прыжки на баскетбольном мяче;
• прыжки на  скакалках.

Во время выполнения последнего упражнения, участники устно решают пример.

Учитель физкультуры

На старт! Внимание! Марш!

Жюри подводит итоги и сообщает их командам

1 ведущий

А в 4 конкурсе, участники команд должны работать в парах. Каждой команде необходимо перенести 3 шарика и зажженную свечу. Команде, у которой в конце конкурса все ещё будет гореть свеча, будет прибавлено 5 баллов (шарики переносятся на газете). Итак, “парный конкурс”

Учитель физкультуры

На старт! Внимание! Марш!

Звучит ритмичная музыка

Результаты:

2 ведущий

Пятый конкурс называется “Устами младенца”. Вам необходимо угадать математические и физические термины в объяснении учеников начальной школы. Рассказывали о приборах ученики 1  класса.

Ведущие по очереди читают объяснения к терминам 2 ведущий записывает баллы

1 ведущий

Следующий конкурс “Эстафета со скакалкой”. Каждому участнику команды надо проскакать на скакалке до листа бумаги нарисовать одну геометрическую фигуру и вернутся к команде бегом. В итоге у вас на листе должна получиться картина “Наш автопортрет”

Учитель физкультуры раздает скакалки.

Учитель физкультуры

На старт! Внимание! Марш!

Результаты: 3 место - 2 балла 2 место - 3 балла 1 место - 5 баллов

За картину на усмотрение жюри (максимум – 5 баллов).

1 ведущий

А теперь команды, стоп!
Математически калейдоскоп!
Кто в терминах не знает затрудненья
Выиграет конкурс без промедления!

2 ведущий

Седьмой конкурс называется “Мяч в кольце”. Каждый участник команды должен бросить мяч в кольцо и назвать геометрическую фигуру, физический термин или великого математика.

Ведущие встают к каждому кольцу и подсчитывают баллы

Звучит ритмичная музыка

1 ведущий

А сейчас пройдет конкурс “Аэробика”. В этом конкурсе будут оцениваться синхронность и эстетичность выполнения заданий

2 ведущий

Предпоследний конкурс – это “Эстафета с шаром”. Вся команда с помощью большого мяча должна переместиться в другой конец зала. Учитываться будет скорость перемещения.

Учитель физкультуры

На старт! Внимание! Марш!

Звучит ритмичная музыка

Результаты:

2 ведущий

И последний конкурс – домашнее задание на тему “Математика и физика рядом”. Команда должна построить композицию с помощью предложенного спортивного инвентаря. (  обручи, большие мячи, скакалки,  воздушные  шарики)

Жюри подводит итоги и сообщает их командам

НАГРАЖДЕНИЕ

(Поздравления, заключительное слово)

И т о г и     с п о р т и в н о й     э с т а ф е т ы

Арифметическая эстафета

У С Т А М И       М Л А Д Е Н Ц А

ТЕРМОМЕТР

1. У него есть цыверки или цывры
2. У него есть красная штучка и он пипикает
3. Он похож на трубу и овальный
4. Он сделан из стекла
5. У него есть красная линия
6. Его можно увидеть в больнице
7. Его нельзя разбивать
8. Им можно посмотреть погоду
9. Он меряет температуру на улице

      МАГНИТ

1. Он маленький
2. Он разный и цветной
3. Он прямоугольный и двусторонний
4. Притягивает всю бумагу
5. Если его поменять, то он отталкивает
6. Он прилипает к доске
7. Он притягивает железу

     ЦИРКУЛЬ

1. Он пластмассовый или железный
2. Он раздвигается и раскладывается
3. Он острый
4. С одной стороны острый, с другой стороны – тупой
5. Он рисует ровные фигуры
6. Эта штука похожа на цифру Л
7. Он рисует кругом
8. С помощью него можно построить круг

ТРАНСПОРТИР

1. У него ручка
2. Он необычный
3. Он пластмассовый или деревянный
4. Он большой с цифрами
5. Он похож на полукруг
6. Через него можно смотреть, как в окно
7. Им измеряют, например  углы

ЧАСЫ

1. Они всегда пикают
2. Он двигается
3. Он квадратный
4. У меня древние
5. Они бывают большие и маленькие
6. Они могут быть на микроволновке и на телефоне
7. Они с цифрами и стрелками
8. Их надевают на руку
9. Тикают