КИМ по литературе для 6 класса
учебно-методический материал по литературе (6 класс)

Контрольно-измерительные материалы для проведения

итогового контроля по литературе в 6 классе

      Тестирование направлено на проверку знаний и умений, являющихся составной частью читательской компетенции. Тест состоит из 2 частей. Часть 1 - задания с выбором правильного ответа, задания на нахождение указанных соответствий. За каждый правильный ответ учащийся получает 1 балл, кроме заданий на нахождение соответствий. За каждое верное соответствие – 1 балл. Таким образом, максимальное количество баллов за выполнение 1 части – 24 балла. 2 часть – письменный ответ на вопрос. За 1 и 2 задания – 2 балла, за 3 задание – 4 балла при условии, что учащиеся назовут эпитет, метафору, сравнение, эпитет. Максимальный балл за всю работу – 36 баллов.

Цель работы:

       Определение уровня сформированности у учащихся 6 класса следующих предметных и метапредметных умений:

- владение литературоведческой терминологией;

- определение познавательной цели (умение определять главную мысль и цель создания текста);

- извлечение необходимой информации из текста;

- установление причинно-следственных связей;

- свободная ориентация и восприятие текстов художественного стиля;

- понимание и адекватная оценка языка художественных произведений;

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Шкала перевода баллов в школьную отметку

Ключ к тесту

Часть 1

Часть 2

1. Тема дружбы. Основная мысль- показать, как важна поддержка друзей в трудной жизненной ситуации. 2 балла.
2. Основная мысль- показать талант и самобытность русского народа. 2 балла
3. Эпитет, метафора, сравнение, олицетворение. 4 балла

Итоговое тестирование по литературе для учащихся 6 класса

Часть 1

1. В каком веке началось летописание на Руси?

 А) в X веке; б) в XI веке; в) в XII веке;  г) в IX веке

2. Кто был первым летописцем?

 А) Никон; б) Нестор; в) Сильвестр;  г) Матфей

3. К какому жанру относится произведение А.С. Пушкина «Дубровский?»

а) повесть; б)роман;  в) поэма

4. Укажите соответствие персонажей произведения А.С.Пушкина «Дубровский» и их описания:

1. «Надменный в сношениях с людьми…Губернские чиновники трепетали при его имени; …принимал знаки подобострастия как надлежащую дань…»
2. «…прямо высказывал своё мнение, не заботясь о том, противуречило ли оно мнениям хозяина».
3. «Излишества всякого рода изнурили его здоровье и положили на нём свою неизгладимую печать…Он имел непрестанную нужду в рассеянии и непрестанно скучал».
4. «…славился умом, отважностью и каким-то великодушием».

А) Князь Верейский

б) Троекуров

в) Владимир Дубровский

г) А.Г. Дубровский

5.Что не является элементом композиции?    

А) эпиграф;    б) экспозиция;        в) развязка;         г) кульминация

6. Соотнесите названия произведений и их авторов.

1. А.С.Пушкин                                                 а) «Левша»
2. И.С.Тургенев                                                б) «Ночь перед Рождеством»
3. Н.В.Гоголь                                                    в) «Выстрел»
4. Н.С.Лесков                                                    г) «Бежин луг»

7. Определите размер, которым написано стихотворение «Зимнее утро»

а) ямб;    б)хорей;      в) дактиль;      г) амфибрахий

8. Укажите «Четвёртое лишнее»

а) «Тучи»

б) «Листок»

в) «Утёс»

г) «Узник»

9. Какова тема стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога»?

а) тяжелый труд крепостных;   б) быт и нравы крестьян;    в) любовь к Родине;   г) философская тема

10. Соотнесите литературные места России и имена писателей и поэтов

1. Царское село                                                              а) М.Ю. Лермонтов
2. Овстуг (Брянская область)                                       б) А.С. Пушкин
3. Тарханы (Пензенская область)                                 в) Ф.И. Тютчев
4. Спасское-Лутовиново (Орловская область)            г) И.С. Тургенев

11. Соотнесите литературные термины и их определения

1. Антитеза                                            а) чрезмерное преувеличение
2. Гипербола                                          б) противопоставление образов, картин, слов, понятий
3. Ирония                                               в) выражение насмешки
4. Инверсия                                            г) необычный порядок слов

12. Найдите ошибку в определении понятия эпическое произведение

1. Выражает душевное состояние, мысли автора о мире и человеке.
2. Произведение художественной литературы
3. Рассказывает о людях, окружающем мире, событиях
4. Жанры эпических произведений: роман, повесть, басня, сказка.

Часть 2

1. Определите тему и основную мысль стихотворения А. С. Пушкина «И.И. Пущину»

2. Определите основную мысль сказа Н.С. Лескова «Левша»

3. Выпишите изобразительно-выразительные средства из данных отрывков

1. «Неохотно и несмело

Солнце смотрит на поля.

Чу, за тучей прогремело,

Принахмурилась земля».

2. «Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана,

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя…»

3.  «Славная осень! Здоровый, ядрёный

Воздух усталые силы бодрит;

Лёд неокрепший на речке студёной

Словно как тающий сахар лежит…»