Конспект урока литературы для 9 класса "Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума»
план-конспект урока по литературе (9 класс)

Урок литературы в 9 классе

Фамусовская Москва в комедии «Горе от ума»

Цели урока:

• образовательная - совершенствование навыка анализа текста на уровне содержания и формы; создание условий для проблемного  анализа художественного текста, выделения ключевых слов, образов, идей, выявления причинно - следственных связей.
• развивающая - развитие умения доказательно обосновывать свою точку зрения; формирование аналитического мышления и эмоционального потенциала, интеллектуальных навыков сопоставления, обобщения, структурирования, развитие речевых навыков.
• воспитывающая - формирование  умения взаимодействовать в коллективе; способствовать процессу духовного развития через внимательное и вдумчивое чтение художественной литературы. Воспитание самостоятельности, сотрудничества, коллективизма, коммуникативности.

На всех московских есть особый отпечаток.

А. С. Грибоедов «Горе от ума»

1.  Как отрывок из письма Грибоедова перекликается с текстом комедии?

На этот вопрос мы ответим в конце урока.

• «В Москве все не по мне. Праздность, роскошь, не сопряженные ни с малейшим чувством к чему – нибудь хорошему».

Из письма А. С. Грибоедова к С. Н. Бегичеву. 1818г.

2. Прокомментируйте три взгляда на Москву:

• «Что нового покажет мне Москва?» (Чацкий)
• «Едва/ Другая сыщется столица, как Москва» (Фамусов)
• «В моей комедии я ,кажется, убиваю тирана – любезнейшее мое отечество – драгоценнейшую Москву» (Грибоедов)

3. Работаем в группах.

Проанализируйте следующие фрагменты комедии:

1. Монолог Чацкого и его диалог с Софьей о прежней Москве.(д.1, явл. 7)

• Какие характеристики Чацкий дает москвичам – родственникам и знакомым Софьи?
• В каких словах заметно его ироническое отношение к Москве?

2. Монологи Фамусова о распорядке его жизни и о Максиме Петровиче (д.2, явл. 1)

• Какой образ московской жизни описывает Фамусов?
• Почему Фамусов идеализирует Максима Петровича?
• 3. Монолог Фамусова о Москве (д.2, явл.5)
• Почему Фамусов уверен, что только в Москве «и дорожат дворянством»?
• Каковы его суждения о гостеприимстве, молодежи, старшем поколении и московских дамах? Докажите, что Фамусов восхищается Москвой, а автор относится к московским порядкам с иронией.

4. Анализ эпизода «Гости съезжаются на вечер к Фамусову» (Д.3,явл. 5-10).

• О чем говорят гости, приезжающие к Фамусову? Каковы их жизненные интересы?
• Какие конфликты определяют напряжение сценического действия в каждом явлении?
• Что можно сказать о гостях по их речевым характеристикам?
• Какое место занимает этот эпизод в комедии?

4. Заполните таблицу цитатами из текста комедии

5. Проверка таблицы.

6.  Ответьте на первый вопрос урока. Домашнее задание: заполните таблицу.

"Что нового покажет нам Москва..."

 Анализ монолога по следующему плану:

1)Чем вызван монолог героев?

2)Какие сцены затронуты

3)Наши взгляды и убеждения героя в нём выражены 4)каково эмоциональное и психологическое состояние героя

1. Монолог вызван тем, что Чацкий только что вернулся из путешествия, 3 года он не был в Москве. Он предполагает, что за эти три года никаких существенных изменений не произошло и в общем-то оказался прав.

 2. Монолог входит в диалог между Чацким и Софьей, длится на протяжении всего явления 7.

3. Чацкий убеждён, что в Москве за время его отсутствия ничего не изменилось: что Фамусов всё так же посещает Английский клуб; что в городе так же, как и раньше стараются удивить гостей чем-то необычным и мошенничают ради этого (например, прячут человека, который среди зимы щёлкает соловьём) ; что здесь, как и прежде, полно врагов образования – в общем, в том, что за время его отсутствия нравственные устои фамусовского общества не изменились, что барская Москва живёт так же, как и прежде, за счёт крепостных, что здесь по-прежнему ценятся чины и богатство)

4. Несмотря на то, что Чацкий ничего нового не ожидает увидеть в барской Москве, он взволнован встречей с Софьей, напоминает ей те счастливые моменты, которые они пережили совместно до его отъезда, ему радостно вспоминать прошлое, говорит он живо, характеристики его остры и метки, он счастлив от того, что вернулся домой (И дым Отечества нам сладок и приятен!) , увидел любимую девушку, но и насторожен холодностью Софьи.

. Монологи Фамусова о распорядке его жизни и о Максиме Петровиче (д.2, явл. 1)

главные монологи I и II действий и всей комедии

монолог Чацкого "И точно начал свет глупеть…"

монолог Чацкого "А судьи кто?" монолог Фамусова "Вот то-то все вы гордецы!" монолог Фамусова "Вкус, батюшка, отменная манера"

 монолог Фамусова "Петрушка, вечно ты с обновкой…" (2 действие, 1 явление) Первый монолог "Петрушка, вечно ты с обновкой…" В этом монологе описывается привычный для Фамусова распорядок дел на неделю. Становится понятно, что служба в "казённом месте" не отнимает у него времени, т. е. служит он без усердия, или сама должность позволяет не прилагать к службе никаких усилий. Суть монолога Фамусова заключается в демонстрации псевдо занятости. Павел Афанасьевич, составляя свое расписание на будущую неделю, указывает на то, что в его графике трудно найти свободное время. Если же хорошо разобраться в сути его занятий, то можно сказать, что они все пустяковые. Такое положение вещей еще раз подтверждает позицию Чацкого по поводу беспечности и бесполезности жизни аристократов.

-Второй монолог "Вот то-то, все вы гордецы!" 2 действие, 2 явление,

В этом монологе Фамусов рассказывает "поучительную", с его точки зрения историю его дяди Максима Петровича, который заслужил милость императрицы и нажил огромное состояние не усердной службой, а изображая шута при дворе. Для Фамусова дядя – человек, который всё может обернуть себе на пользу, из всего извлечь выгоду, не гнушаясь даже притворством и лестью. Фамусов советует Чацкому взять с него пример.

-Монолог Чацкого "И точно, начал свет глупеть…" 2 действие, 2 явление

Этот монолог является ответом на рассказ Фамусова о ловком придворном Максиме Петровиче. Чацкий сравнивает современную ему жизнь (век нынешний) и жизнь прошлого столетия (век минувший). Он поражён умением придворных выслуживаться перед государями, льстить и раболепствовать. Он рад, что в современном обществе это выглядит дико. Но то факт, что Фамусов приводит Максима Петровича в пример Чацкому, свидетельствует о том, что Москва во многом сохраняет атмосферу предыдущего столетия, века "покорности и страха"

- Следующий монолог Фамусова "Вкус, батюшка, отменная манера"

Здесь обнажаются ценности фамусовского общества. Фамусову кажется само собой разумеющимся, что человека судят не по его заслугам, а по положению в обществе, по роду его  ("по отцу и честь") Московских старичков он называет "канслерами в отставке" по уму, хотя их собрания обычно ничем не заканчиваются (поспорят, пошумят и… разойдутся") Московских девушек он называет патриотками, потому что они "к военным людям так и льнут".

Монолог Чацкого "А судьи кто?" 2 действие 5 явл.

Монолог "А судьи кто? " - взрыв Чацкого на реплики Фамусова. "Позвольте батюшка. Вот-с Чацкого, мне друга, Андрея Ильича покойного сынок: Не служит, то есть в том он пользы не находит, Но захоти: так был бы деловой. Жаль, очень жаль, он малый с головой; И славно пишет, переводит. Нельзя не пожалеть, что с эдаким умом... " , " Не я один, все также осуждают"

....А судьи кто? В этом, самом остром монологе Чацкого герой показывает, что современное ему общество следует ложным идеалам и восхищается ложными авторитетами. Он упрекает "отцов отечества" в том, что свои чины они получили не за верную службу, а по протекции друзей и родственников. Стоит кому-то из молодых пренебречь подобной карьерой и службой, увлечься науками, чтением, его сразу называют "опасным", сумасшедшим. Это - обличительная речь, направленная не столько против Фамусова и Скалозуба, сколько против всего фамусовского общества, и автору этот монолог необходим для того, чтобы показать полную несовместимость Чацкого не с отдельными лицами этого мира, а со всем консервативным обществом.