Урок подготовки к сочинению в 10 классе
методическая разработка по литературе (10 класс)

Конспект урока литературы в 10 классе.

Подготовка к сочинению «С какими произведениями 20 века можно сопоставить роман Тургенева «Отцы и дети»? .

Слово учителя.

Проблема «отцов и детей» существовала всегда. Еще в 5 веке до нашей эры Сократ говорил: «Нынешняя молодежь привыкла к роскоши. Она отличается дурными манерами, презирает авторитеты. Дети спорят с родителями и изводят учителей».Ему вторил Гесиод: «Эта молодежь невыдержанна, невыносима, просто ужасна». Много произведений русской и зарубежной классики посвящено теме взаимоотношений поколений. Волнует она и наших современников. Так почему же существует конфликт поколений? Возможно ли достигнуть взаимопонимания представителям разных поколений? На эти проблемные вопросы нам и предстоит ответить сегодня, проанализировав произведения...

Класс делится на 3 группы. Каждая группа получает свой текст и список вопросов.

1. Группа. Борис Екимов «Ночь исцеления».
2. Группа. Борис Екимов «Говори, мама, говори»
3. Группа К. Паустовский «Телеграмма»

Вопросы по группам.

1 группа. (Б. Екимов «Ночь исцеления»)

- О чем переживала бабушка Дуня? На какие детали обращает внимание автор?

- Как реагировали более молодые родственники на поведение главной героини? Чем, по вашему мнению, обусловлена такая реакция?

- Что придумал внук, чтобы помочь бабушке?

- Почему Гриша решил, что никогда не расскажет о своем добром поступке бабушке?

- Чему учит этот рассказ?

2. группа (Б. Екимов «Говори, мама, говори»)

-Расскажите о жизни главной героини, бабушки Катерины. Ее ежедневные занятия, интересы.

- О чем переживает главная героиня? О чем она хочет поговорить с дочерью?

- Как описание осенней природы соотносится с душевным состоянием главной героини? На какие детали обращает внимание автор?

- Готова ли дочь выслушать старушку? Почему?(Нет времени на долгие разговоры, дорогой тариф связи)

- Чтение вслух и анализ диалога матери и дочери.

- Смогли ли мать и дочь найти взаимопонимание в финале рассказа?

3 группа.К. Паустовский «Телеграмма»

-Найдите описание жизни главной героини –Катерины Петровны.

-Как пейзаж в произведении подчеркивает одиночество героини?

- Найдите портрет главной героини. С помощью каких деталей автор создает образ старушки?

- Найдите описание интерьера комнаты, в которой живет главная героиня. На какие детали обращает внимание автор?

- Чем занята дочь старушки, Настя?

- Найдите слова, которые подчеркивают одиночество героини.

- Как вы думаете, кто на самом деле отправил телеграмму Катерине Петровне? Почему?

- Как вы понимаете финал рассказа?

Итоги.

1. Какая тема объединяет эти произведения?
2. Что объединяет персонажей – представителей поколения «отцов»?
3. Как ведут себя представители молодого поколения?

Но ведь есть и взаимосвязь поколений. Что объединяет представителей разных поколений? Кого из литературных героев можете привести в пример?

Вывод: существует не только конфликт поколений, но и взаимосвязь, обмен опытом, помощь, поддержка.

Домашнее задание. Написать эссе на тему «Взаимосвязь поколений в произведениях русских писателей 20-21 века»