Урок литературы в 5 классе "Малороссия в жизни Н.В. Гоголя".
план-конспект урока по литературе (5 класс)

Малороссия в жизни и судьбе писателя Н.В. Гоголя. Повесть «Ночь перед Рождеством».

Знакомство с некоторыми фактами биографии Н.В. Гоголя, выявление первоначальных представлений об истории создания  повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»,

Личностные УУД:

проявлять интерес к творчеству Н. Гоголя,  приобщение к духовно-нравственным ценностям русской литературы и культуры, способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю

Регулятивные УУД:

планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций,

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового более совершенного результата

Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, проводить наблюдения, строить рассуждение и делать выводы. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве. Основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов).

Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Коммуникативные УУД: воспринимать текст с учетом поставленной учебной задачи. Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве. Формулировать собственное мнение и позицию. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

План урока

1. Настройка на урок. Приветствие, проверка готовности к уроку.

Прозвенел уже звонок.

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнем урок.

Будем мы читать, трудиться,

Ведь заданья нелегки.

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы ученики!

- Давайте определим свое настроение, настрой на работу.

• Отличное;

• хорошее;

• не совсем готовы.( 2 экземпляра смайликов)

2. Мотивация.

Звучит аудиозапись отрывка из повести Гоголя «Знаете ли вы украинскую ночь…?» Вы прослушали аудиозапись О чём аудиозапись? Какой вы увидели украинскую ночь?

           На  доске прикрепляются карточки: Малороссия, Сорочинцы, Васильевка, ярмарка, Рождество, Нежин…

-Ребята, вам о чём-нибудь или о ком-нибудь напоминают эти слова? Обратите внимание на тему нашего урока, она не закончена … Малороссия в жизни и судьбе писателя … . Повесть «Ночь перед Рождеством».

Урок  будет обычным, но  работать будем в группах. Почему? (Работать в группах быстрее, интереснее, можно помочь друг другу, подсказать, если кто-то ошибся, экономится время.

Напомним, каковы правила работы в группе.

Дети называют: 1.Работать сообща. 2.Выслушивать мнение каждого. 3.Находить общее решение. 4.Взаимоуважение. 5не ссориться

Кто отвечает за всю группу? – командир.

Сейчас вы посоветуетесь в группе и определите, о ком пойдёт речь на нашем сегодняшнем уроке. Если ответ готов, сигналим карточкой зелёного цвета.

Молодцы,  вы верно определили имя писателя. Это Н.В. Гоголь.

Приём «Что я знаю»

Что я знаю по теме урока или мне кажется, что я знаю.

Свои идеи запишите в ваш «бортовой журнал».

 Подумайте, что вы можете узнать нового, обсудите в группах свои предположения, то есть поставьте цели урока.

Общее решение запишите в «Дереве предсказаний», результат  озвучьте.

Выступает каждая группа, оценивают работу друг друга.

-Что будем делать?

Составим план нашего урока

1.Знакомство с биографией

2.Узнать о творчестве писателя.

3.Узнать о повести «Ночь перед Рождеством»

Я – о роли Малороссии в жизни Н. Гоголя

-Какое умение формировали?

- Где мы можем почерпнуть информацию о Н.В. Гоголе?

Учебник стр.168-170, внимательно читаем и фиксируем в своих «Бортовых журналах» новую для вас информацию.

 По ходу чтения вы можете карандашиком проставить значки  v- знал,+ - новое, - думал иначе ? – не понял, есть вопросы.

Затем общая информация от группы.

Презентация о Гоголе. –Что нового узнали? Помогла ли эта информация расширить знания о писателе?

Тексты на столах о Гоголе. Подчеркните цветными маркерами новую информацию о писателе.

-Какое умение формировали? (умение работать с информацией, с текстом)

Обратная связь

Давайте вернёмся к словам на доске.

-Теперь вы можете сказать, каким образом связаны все эти слова с темой урока.

Малороссия (малая Россия), так раньше называли Украину.

Сорочинцы – родился Гоголь.

 Васильевка – прошло его детство.

 Нежин – город, в котором Гоголь учился в гимназии.  

ярмарка – большая торговля.???????? Найти в словаре, спросить у взрослых, найти в Интернете (3 группы, каждая своё задание)   

Рождество – праздник, о котором написал Гоголь.

Теперь я хочу убедиться, что вы очень внимательно читали, слушали и смотрели.

 Я предлагаю вам взять на столах «карты памяти», подпишите свою фамилию и ответьте  на вопросы теста:

1. Дата жизни Н.В. Гоголя а)1799-1837; б)1814-1841; в)1809-1652

2. Родился а)в Киеве; б)в Сорочинцах, в)в Васильевке;

3. Детство прошло а)в Киеве; б)в Сорочинцах; в)в Васильевке;

4. Отец Гоголя был а)одним из первых учителей; б)одним из первых врачей; в)одним из первых писателей;

5. Где услышал много удивительных мистических историй о чертях, ведьмах, русалках а)дома; б)в Полтавском училище; в)на Сорочинской ярмарке;

6. Откуда брал материал и сюжеты для своих фантастических повестей а)из книг, б)из писем матери и сестры, в) опирался на музейные экспонаты.

7. Гоголь увлекался а) театром,  б)архитектурой, в) церковным пением

8. Интерес к народным песням, преданиям, рассказам побудил Гоголя приняться за написание а) «Вечеров на хуторе близ Диканьки», б) «Тараса Бульбы», в)повести «Шинель»

Каждая группа сверяет индивидуальные ответы, командир даёт групповой ответ.

Оценивают сами: нет ошибок -5, 1-2 ошибки – 4, 3-4 ошибки - 3

Ключ: 1в, 2б, 3в, 4в, 5в, 6б, 7а, 8а если были ошибки у членов групыы озвучить мы поиогали Свете у неё было 2 ошибки мы помогли исправить

Физминутка (гопак) – муз файл

Продолжаем работать.

Последним ответом прозвучало название произведения Н.В. Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки»

Показ презентации. То, что узнаете нового, фиксируйте в «бортовых журналах». –Что записали?

Из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки» нам предстоит познакомиться с повестью «Ночь перед Рождеством».

-Что такое Рождество и как его отмечали на Руси?  

-Это было ваше домашнее задание. Кто подготовил сообщение?

Оцените. Понравилось ли вам сообщение. Всё ли было понятно.

Коляда – ищут в словаре значение слова.

А ещё было задание нарисовать иллюстрации, посвящённые Рождеству. Каждая группа защищает свой рисунок.

 Оценивание.

К нам пришли гости – артисты. Они приглашают вас в круг поиграть, поколядовать.

Спасибо артистам.

Приём «возьмём с собой»

У вас на столах лежат карточки с названием произведений Н.В. Гоголя.

Вы должны будете выбрать только те произведения, которые вошли в сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки» в 1 столбик, а остальные – во 2-й.

Оценили друг друга.

 А нам пора подводить итог урока.

На столах у вас  оценочные листы, где вы должны будете оценить работу своей группы и себя лично.

Понравился ли урок? Смайлики

 Прием «Закончи предложение» (устное интервью)

? О чём думаете сейчас? (по кругу пускаем мяч, и каждый высказывает своё мнение).

-- Сегодня на уроке я узнал, что…

-- Мне это знание необходимо…

--Я почувствовал, что…

Д/З: С172-181,  тетрадь с.77-79 (в начало)

Бортовой журнал

Произведения Н.В.Гоголя.

Вы должны выбрать те произведения, которые вошли в сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки». Подчеркните их. Поднимите карточку, если вы готовы отвечать.

1. Майская ночь, или Утопленница.
2. Пропавшая грамота.
3. Вий.
4. Ночь перед Рождеством.
5. Тарас Бульба.
6. Повесть о капитане Копейкине.
7. Заколдованное место.
8. Нос.
9. Сорочинская ярмарка.
10. Мёртвые души.

Произведения Н.В.Гоголя.

Вы должны выбрать те произведения, которые вошли в сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки». Подчеркните их. Поднимите карточку, если вы готовы отвечать.

1. Майская ночь, или Утопленница.
2. Пропавшая грамота.
3. Вий.
4. Ночь перед Рождеством.
5. Тарас Бульба.
6. Повесть о капитане Копейкине.
7. Заколдованное место.
8. Нос.
9. Сорочинская ярмарка.
10. Мёртвые души.

Произведения Н.В.Гоголя.

Вы должны выбрать те произведения, которые вошли в сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки». Подчеркните их. Поднимите карточку, если вы готовы отвечать.

1. Майская ночь, или Утопленница.
2. Пропавшая грамота.
3. Вий.
4. Ночь перед Рождеством.
5. Тарас Бульба.
6. Повесть о капитане Копейкине.
7. Заколдованное место.
8. Нос.
9. Сорочинская ярмарка.
10. Мёртвые души.

Знатоки повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством».

Заполните правую часть таблицы, пользуйтесь подсказками.

Знатоки повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством».

Заполните правую часть таблицы, пользуйтесь подсказками.

Знатоки повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством».

Заполните правую часть таблицы, пользуйтесь подсказками.