«Младшие символисты. Роль А.А. Блока, Андрея Белого, Вяч. И. Иванова в эволюции символизма»
презентация к уроку по литературе (11 класс)

Слайд 1

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга 2021 Учитель: Демидова Маргарита Олеговна ЛИТЕРАТУРА 11 класс «Младшие символисты. Роль А.А. Блока, Андрея Белого, Вяч . И. Иванова в эволюции символизма»

Слайд 2

Цель и задачи урока Цель: определить роль А.А. Блока, Андрея Белого, Вяч . И. Иванова в эволюции символизма Задачи: дать понятие о символизме; охарактеризовать творчество основоположников символизма Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 3

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга Николай Александрович Ярошенко «Всюду жизнь» (1888)

Слайд 4

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга Лев Самойлович Бакст «Античный ужас» (1908)

Слайд 5

«Серебряным веком» в сравнении с «золотым», пушкинским, в истории русской культуры принято называть конец XIX – начало XX столетия . ! Новая концепция мира и человека в этом мире ! Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 6

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 7

Символизм — литературно-художественное направление, считавшее целью искусства интуитивное постижение мирового единства через символы. Одилон Редон «Пегас» Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 8

Символисты «Старшие» «Младшие» Мифичность, восхваление человека, обращение вглубь веков Аппелируют тайнами мира,воспевают Душу мира, Красоту, Прекрасную деву Творчество— подсознательно-интуитивное созерцание тайных смыслов, доступное лишь художнику-творцу. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 9

Эстетика символизма: 1) За грубой и скучной повседневностью скрывается таинственный идеальный мир, который можно раскрыть только при помощи символов-намёков; 2) Задача поэзии – выразить всю жизнь через эти символы особым языком, богатым поэтическими интонациями; 3) Только искусству дано приникнуть в суть бытия, так как оно способно постичь мир всесильной интуицией. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 10

Основные черты символизма : → Двоемирие : уход от реального земного и создание идеального мира мечты и мистики, существующего по законам Вечной Красоты; → Образы-символы: язык предчувствий, намёков, обобщений, таинственных видений, иносказаний; Одилон Редон «Призрак» Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 11

→ Символика цвета и света: лазурь, пурпур, золото, тени, мерцание; → Поэт – творец идеальных миров – мистического, космического, божественного; → Язык: ориентация на классический стих, изысканная образность, музыкальность и лёгкость слога, отношение к слову, как к шифру, знаковое наполнение обыденных слов. Одилон Редон «Весна» Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 12

«Символ – окно в бесконечность» (Ф. Сологуб) Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 13

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга Предчувствую Тебя И тяжкий сон житейского сознанья Ты отряхнешь, тоскуя и любя. В. Соловьев Предчувствую Тебя. Года проходят мимо — Всё в облике одном предчувствую Тебя. Весь горизонт в огне — и ясен нестерпимо, И молча жду, — тоскуя и любя. Весь горизонт в огне, и близко появленье, Но страшно мне: изменишь облик Ты, И дерзкое возбудишь подозренье, Сменив в конце привычные черты. О, как паду — и горестно, и низко, Не одолев смертельные мечты! Как ясен горизонт! И лучезарность близко. Но страшно мне: изменишь облик Ты. 1901 г

Слайд 14

«Стихи о Прекрасной Даме» Мотив – рыцарь стремится к Прекрасной Даме Символы: з аря , звезда, солнце, белый цвет , ветер, утро , весна, зима , ночь, синие , лиловые миры, одежды, болото, « чорный » Всякое стихотворение – это покрывало, растянутое на остриях нескольких слов. Эти слова светятся как звёзды. Из-за них существует стихотворение. А. Блок Смерть и время царят на земле, Ты владыками их не зови. Всё, кружась, исчезает во мгле, Неподвижно лишь Солнце Любви. «Царица смотрела заставки…» «Мы встречались с тобой на закате…» «Не сердись и прости. Ты цветешь одиноко» Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 15

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга Во храме Толпа, войдя во храм, задумчивей и строже… Лампад пунцовых блеск и тихий возглас: «Боже…» И снова я молюсь, сомненьями томим. Угодники со стен грозят перстом сухим, лицо суровое чернеет из киота да потемневшая с веками позолота. Забил поток лучей расплавленных в окно… Всё просветилось вдруг, всё солнцем зажжено: и «Свете тихий» с клиросов воззвали, и лики золотом пунцовым заблистали. Восторгом солнечным зажженный иерей, повитый ладаном, выходит из дверей . 1903 Храм Преподобного Серафима Саровского

Слайд 16

Символ соединяет вечное с его пространственными и временными проявлениями, это окно в Вечность. А.Белый обнаружил себя не лириком, а мыслителем; п оявление христианских тем и мотивов (красный угол, храмы, иконы) «Во храме» (1903) «Церковь» (1921) «Пророк» (1922) Всё просветилось вдруг, всё солнцем зажжено: и «Свете тихий» с клиросов воззвали, и лики золотом пунцовым заблистали. Восторгом солнечным зажженный иерей, повитый ладаном, выходит из дверей Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 17

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга Gratiae plena Мария, Дева-Мать! Ты любишь этих гор Пещеры , и ключи, и пастбища над бором, И дани роз Твоих от пастырей, чьим взорам Являешься , надев их бедных дев убор. Пречистая , внемли! Не с ангельским собором, Клубящим по небу Твой звездный омофор, Когда за всенощной Тебя величит хор,— Владычицей Земли предстань родным просторам! Полей , исхоженных Христом, в годину кар Стена незримая, Ты, в пламени пожаров Неопалимая , гнала толпы татар. К струям святых озер, с крутых лесистых яров Сойди , влача лазурь,— коль нежной тайны дар И древлий Радонеж, и девий помнит Саров!

Слайд 18

Символ только тогда истинный символ, когда он неисчерпаем в своём значении. Вячеслав Ивано в поэтическая книга «Кормчие звезды », идеалы любви, красоты и служения Богу. Мы - двух теней скорбящая чета Над мрамором божественного гроба, Где древняя почиет Красота . Единых тайн двугласные уста, Себе самим мы - Сфинкс единой оба. Мы - две руки единого креста. «Любовь» «Ночь» «Сон» Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 19

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга Анализируя стихотворения… У А. Блока Прекрасная Дама — это слияние земной женщины и Пресвятой Девы. Она предстаёт в трёх обликах: в космическом восприятии — это Душа мира, в религиозном — это Царица Небесная, в повседневном — это нежная, немного надменная девушка. В цветовом отношении стихотворение А. Белого построено на контрасте черного, темного и золотого, светлого 4 и делится на две равные части по три двустишия. В стихотворении В. Иванова мы видим образ Богоматери, Владычицы Земли, Покровительницы мира, Хранительницы мудрости и вечности.

Слайд 20

Журнал «Весы » (1904 ) - центральный теоретико-публицистический орган символистов, знаменовал начало короткого, но насыщенного младосимволистского этапа в существовании школы, и этап этот прежде всего связан с развитием идей Соловьева. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга

Слайд 21

Домашнее задание Используя материал урока , проверьте свои знания, ответив на следующие вопросы: 1) Что повлияло на появление такого направления, как символизм? 2) Чем символизм отличается от других литературных течений? 3) Прочитайте стихотворение А.А. Блока «Ты отходишь в сумрак алый…» и найдите символы, используемые автором. Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 385 Красносельского района Санкт-Петербурга