Паспорт проекта в 6 классе "Письма Тане Савичевой"
проект по литературе (6 класс)

Опубликовано 26.05.2021 - 22:43 - Демкина Елена Михайловна

Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне, о блокаде, о жителях блокадного Ленинграда немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, ни гуманитаризация российского образования, потому что Великая Отечественная война - это духовный подвиг нашего народа, без которого не было бы ни нас с вами, ни России. Поэтому данный проект способствует развитию у детей активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.

Скачать:

Вложение	Размер
pasport_proekta.docx	22.98 КБ

Предварительный просмотр:

Методический паспорт проекта

«Письма Тане Савичевой»

Параметры	Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, края, страны и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же – о них помнят. И эта память передается из поколения в поколение и не дает померкнуть далеким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. 2020 год - 75-летие Великой Победы в этой войне. И какие бы ни были тяжелые времена, память об этом событии в истории нашей страны, память о блокаде ( мы жители несломленного города), память о прошлом, без которого нет будущего, никто не отменял(как никто не отменял патриотическое воспитание в школе, изучение истории родного края через художественные произведения)
Название	«Письма Тане Савичевой»
ФИО разработчика	Учитель русского языка и литературы Демкина Е. М.
	ГБОУ гимназия №446 Колпинского района Санкт-Петербурга
Год разработки	2020 г
Состав участников	групповой ( 6-б и 6-в классы)
Количество участников	55 учеников
Проблемная ситуация	Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения - одна из наиболее актуальных проблем современной школы. Актуальность проблемы обусловлена тем, что социальная значимость такого качества, как «гражданское самосознание», в обществе возрастает, а в полной мере эффективные и систематизированные средства, способствующие повышению результативности воспитательного процесса по этому вопросу, отсутствуют. Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне, о блокаде, о жителях блокадного Ленинграда немыслимы ни достоинство России, ни гуманизация российского общества, ни гуманитаризация российского образования, потому что Великая Отечественная война - это духовный подвиг нашего народа, без которого не было бы ни нас с вами, ни России.
Цель	Цель проекта Развитие у детей активной гражданской позиции и патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, отражающих сопричастность к делам и достижениям старших поколений, готовность к активному участию в различных сферах жизни общества.
Задачи, этапы и способы решения	1.Познакомиться с рассказом Ю. Я. Яковлева «Девочки с Васильевского острова» 2. Дополнительно узнать о Ленинградской блокаде и Тане Савичевой 3. Обсудить рассказ Ю. Яковлева (видеоконференция), письменно ответить на основные проблемные вопросы произведения. 4. Обогащать и развивать словарный запас детей 4. Написать письмо Тане Савичевой, в котором рассказать о себе
Ведущая деятельность	творческая
Используемые технологии	Письмо
Предметная область	Основная предметная область – литература, дополнительные предметные области – история, русский язык, краеведение
Продукт	Сборник ученических работ «Письма Тане Савичевой»
Способ предъявления продукта	творческая гостиная
Сфера применения продукта	Встреча с ветеранами, сверстниками, учениками начальной школы
Время работы	среднесрочный
Цели обучения, развития, воспитания	1) познакомить обучающихся с содержанием рассказа; расширить представление о Великой Отечественной войне, обращаясь к событиям блокады Ленинграда; 2) вести исследовательскую работу с текстом, учить отвечать на проблемные вопросы; обучить анализу эпизода; развивать монологическую речь, тренировать умение вести дискуссию, работать над выразительным чтением; 3) развивать письменную речь; 3) воспитывать патриотизм, гордость за великое прошлое, поддерживать живую связь поколений
Приращение знаний, умений и навыков, специфических умений (УУД)	Коммуникативная компетентность: - умение работать на результат; - умение доказывать собственное мнение; - умение вести диалог. Учебно – познавательная компетентность: - умение применять знания краеведческого направления в курсе литературы; - развитие кругозора знаний на основе краеведческого материала; Речевая компетентность: - презентационные умения и навыки (уверенность в монологе); умение писать сочинение в жанре письма - умение высказывать своё мнение. Информационная компетентность: - умение добывать нужную информацию; - умение использовать доступные источники информации (справочники, учебники, словари, СМИ); - умение использовать ИКТ; - умение выделять главное, существенное в материале;
Режим работы	Дистанционное обучение
Учебно-методическое оснащение	электронные пособия, художественная литература, учебники истории, развития речи, энциклопедии
Кадровое обеспечение	Дополнительно привлекаемые специалисты - родители

Примеры писем, написанных учениками 6-х классов в рамках проекта.

Здравствуй, Таня!

Меня зовут Губарева Даша. Недавно я прочитала твой дневник и решила тебе написать. Я тоже живу в Ленинграде, сейчас он называется Санкт-Петербург. Мне 12 лет, учусь в 6 классе Колпинской гимназии. Сейчас 2020 год.

Когда я читала твой дневник, у меня текли слезы. Сколько же тебе пришлось пережить! Вы все столько сделали для победы в Великой Отечественной войне! Работали на заводах, как твой брат Лека и сестра Женя, рыли окопы, шили обмундирование для бойцов, как твоя мама. А дети помогали взрослым тушить зажигательные бомбы и рыть траншеи. Вам было страшно, но вы продолжали делать все, что приблизило бы победу. Вы очень смелые люди, бесконечно любящие свою Родину. Вам пришлось жить очень тяжело, и мы никогда не поймем, не ощутим на себе, как вы жили. Но мы можем попытаться это прочувствовать.

Сейчас у нас мирное небо над головой. Мы ходим в школу, посещаем кружки и секции, гуляем с друзьями в парках, бываем в кино и театрах. Таня, когда я смотрю в окно, я вижу людей, которые спокойно идут по своим делам. Дети весело играют на детских площадках. Никто не боится упавшего с неба снаряда, бомбы.

Вам нечего было кушать. Вы получали в день блокадные 125 граммов хлеба и все! И этот маленький кусочек надо было разделить на целый день. Ты видела, как умирают самые близкие люди от голода. А у нас сейчас есть любая еда в любом количестве. Мы можем дома испечь пироги и приготовить свои любимые блюда. Сердце сжимается от боли за людей, которые, несмотря на голод, находили в себе силы постоять за свой город, страну, Родину.

Танечка, когда я думаю об этом, во мне еще выше поднимается чувство гордости за тебя, за вас всех. Вы выстояли, вы не сломались, вы победили! Спасибо вам за наше счастливое детство!

С уважением, Дарья, ученица 6-б класса, 2020 год.

Сочинение.

Письмо Тане Савичевой о себе.

Здравствуй, Таня…

Меня зовут Даша, и я ученица 6 класса. Пишу тебе из 2020. Невозможно представить все тяготы и невзгоды, которые выпали тебе и жителям блокадного Ленинграда: ужас разрушений, голод, смерть близких людей. Благодаря вашему мужеству и героизму наш народ одержал победу в этой страшной кровопролитной войне. Ваш бессмертный подвиг дал нам возможность учиться, заниматься любимым делом, играть и просто радоваться жизни.

Сейчас я учусь в гимназии. Класс у нас очень дружный и весёлый, именно здесь я нашла себе хороших друзей. У меня множество увлечений: занимаюсь вокалом, играю на фортепиано, читаю стихи, решаю «нерешаемые» задачки по математике, но самое любимое – это занятия в театральной студии, ведь там можно попробовать себя в разных жанрах, воплотить свои фантазии в интересные образы.

Недавно я посмотрела спектакль «Детский альбом» в театре «Зазеркалье». Это музыкальная постановка о детстве, о его радостях и огорчениях, о первой влюбленности и первом большом горе потрясла меня до глубины души. Я думаю, что тебя он тоже не оставил бы равнодушной, ведь музыку П. Чайковского и произведения Л. Толстого и В. Набокова слушали и читали и в твоем детстве.

Гуляя после спектакля по городу, я не перестаю любоваться его красотами. Ленинград, а ныне Санкт-Петербург, полностью восстановили после войны. Не верится, что в результате ежедневных налетов вражеской авиации городу были нанесены значительные разрушения.

С конца Великой Отечественной Войны прошло уже 75 лет, но её никто не забыл. Твой дневник был найден. Сейчас он хранится в Историческом Музее Санкт-Петербурга. Мы благодарны тебе за то, что ты вела его, что ты писала столь тяжёлые для тебя строки, несмотря ни на что. Это заслуживает глубокого уважения. Для нас твои записи служат напоминанием о том страшном времени.

С глубоким уважением, Даша, ученица 6-в класса