Роль художественной литературы в духовной жизни человека.
план-конспект урока по литературе (9 класс)

Урок 1.

Роль художественной литературы в духовной жизни человека.

Ход урока.

Книги делают человека лучше, а это одно из основных условий и даже основная, чуть ли не единственная цель искусства.

И. А. Гончаров

- Прочитайте эпиграф. Как вы понимаете его?

-Определите тему урока.

- Запишите ее в тетрадь.

- Здесь И.А. Гончаров  говорит литературе как об одном из видов искусства. Давайте вспомним известные вам виды искусства

(архитектура, живопись, скульптура, музыка, театр)

Литература наряду с живописью, музыкой, театром, архитектурой, является одним из видов искусства.
Литература (лат. litteratura, буквально - написанное, от littera - буква) — в широком смысле это совокупность любых письменных текстов.

Но художественная литература занимает особое место. Не случайно ее называют искусством слова, потому что с помощью устного или письменного слова создаются особый мир, в котором живут и действуют люди. 

- Записывают определение в тетрадь

Литература – вид искусства, в котором основным средством образного отражения жизни является слово.

Но это не копирование действительности. Любое художественное произведение является отражением личности творца, В нем происходит не только воспроизведение жизненной реальности, но и ее творческое преображение.

- Литературное произведение как произведение искусства обладает рядом особенностей. Люди, изображенные в нем, хотя и написаны иногда с реальных людей, не могут восприниматься читателем как живые настоящие люди.

- Как называется  действующее лицо в произведении?

Запись:

Персонаж ( от лат. рersona – лицо, личность) – любое действующее лицо в произведении.

Вспомните, что наряду с людьми литературными персонажами могут быть:

- животные. Например, Кусака в рассказе Л.Андреева,  животные в баснях Крылова, Муму в рассказе И.С. Тургенева, Каштанка в рассказе А.П.Чехова и т.д.

- явления природы, божества,  фантастические существа

(Гомер «Одиссея», Дж. Роулинг «Гарри Поттер», С. Маршак «12 месяцев»)

- даже предметы. Напимер, пенсне в рассказе Осоргина, Нос в рассказе Н.В.Гоголя.

Мы с вами знаем, что литература возникла давно. Давайте совершим путешествие в прошлое и вспомним произведения, их авторов, героев.

- Литература возникла в глубокой древности. В какой форме она существовала вначале?

- Назовите жанры фольклора

-Каков следующий период литературы? (ДРЛ) Назовите произведения («Житие Александра Невского», «Шемякин суд»)

- Следующий этап – литература 18 века ( М.В.Ломоносов)

- Дальше идет Золотой век русской литературы. Почему он так называется? Назовите представителей.

- И последний этап – это литература 20 в. и наших дней. Вспомните писателей и их произведения (А.Т. Твардовский «Василий Тёркин», В.П.Астафьев «Фотография, на которой меня нет»)

Древнерусская литература.

Заполнение таблицы по с. 7-8

Д/з Закончить заполнение таблицы.