М. Ю. Лермонтов "Бородино" (рабочий лист для самостоятельной работы)
учебно-методический материал по литературе (5 класс)

Итак, мы с вами успели поговорить о подвигах литературных героев, которые могут встретиться и в нашей жизни.

• О подвиге и красоте души Герды, которая, поборов свой страх, отправилась спасать близкого друга Кая.
• О подвиге и силе Суок, которая спасла не только Тибулла, но и весь народ, угнетенный властью Трех толстяков, за что люди и прозвали героиню Суок, что «на языке обездоленных означает вся жизнь».

Эти истории невероятно красивые и впечатляющие!

 Подумайте, какие еще подвиги можно совершить в жизни?

Запишите свои мысли (3-10 предложений).

Конечно, можно помогать людям, переводить бабушку через дорогу.

А подвиг, который оказал бы влияние не только на судьбу одного человека,

а на судьбу многих людей, поколений, народа?

Да, мы будем говорить с вами о том подвиге, который связан с защитой родины. Или Родины?

А как нужно написать это слово?

Вот и первое задание.

Прочитай статью

«Тема защиты Родины в литературе»

в учебнике на стр. 186–188.

Эта статья открывает первый раздел в новой пятой теме. И ответь на вопросы:

1. Как написать слово «(Р)родина»?
2. Что такое «малая родина» и «большая родина»? Расскажи свою историю. (5-15 предложений).
3. Что значит «любить родину»?
4. О какой невзгоде, задевшей Россию, мы будем говорить?
5. Какие исторические события, в которых русский народ одержал победу благодаря сильнейшему чувству любви к родине, вы знаете?

М. Ю. Лермонтов «Бородино»

Дата написания: 1837

? После ответь на вопросы (письменно). 

1. Кто нам рассказывает о битве? Опишите рассказчика.
2. Лермонтов использует форму _______ (разговор двух и более лиц). Зачем поэт выбирает такую форму? Что бы изменилось, если бы стихотворение начиналось со второй строфы?
3. Выпишите из текста сравнения и эпитеты. Какие чувства вызывают у вас образы, которые создаются поэтом с помощью этих художественных средств?
4. Выпишите из текста 3-5 фраз, которые были знакомы вам еще до прочтения текста. Какие они? Где вы их слышали? 

* Вопросы на засыпку

(подумать, ответить на один из них письменно)

*Почему в тексте соседствуют местоимения «мы» и «я»?

*Почему рассказ солдата начинается и заканчивается почти одинаково? Чем отличаются вторая и последняя строфы друг от друга? Зачем Лермонтов в финале изменяет вторую строку?

* Определите тему и идею стихотворения.

**Дополнительное задание на дополнительную оценку.

Нарисовать комикс по тексту

М. Ю. Лермонтова «Бородино