Тема: «Мы создаем сборник стихов Н.А. Некрасова… » (1 урок)
план-конспект урока по литературе (10 класс)

    Тема: «Мы создаем сборник стихов Н.А. Некрасова… » (1 урок)

    Тип урока: комбинированный

    Форма  урока: урок-мастерская.        

     Цели:

Образовательные:

 - познакомить учащихся с многообразием лирики Н.А. Некрасова.

Развивающие:

 -развитие креативных способностей школьников;

-формирование и развитие умения грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

-развивать поведенческие умения при работе в группах.

Воспитательные:

-воспитание активной гражданской позиции, уважения к национальной культуре.

Оборудование: лист ватмана, карандаши, краски, клей ПВА,  компьютер, экран, мультимедийный проектор.

Организация урока:

Класс работает в группах по 3-4 человека в соответствии с домашним заданием. В каждой группе подготовлен домашний анализ лирики Н.А. Некрасова, выразительное чтение наизусть 1 стихотворения, система иллюстраций по теме. Это могут быть иллюстрации, найденные в Интернете, самостоятельно подготовленные.

Ход урока:

    I Оргмомент.

Слово учителя:

 Сегодня у нас урок творчества: целью нашего урока будет создание сборника стихов Н.А. Некрасова. В него войдут те произведения поэта и высказывания о Некрасове, строки из его стихов, с которыми вы знакомились на прошлом уроке, которые показались вам близки и по-новому открыли для вас поэта. К уроку вы готовили и творческие работы: иллюстрации к стихам поэта, выразительное чтение его произведений. Сегодня у нас будет работать творческая мастерская. Мы представим себя редакторами и актерами, литературоведами и  художниками-оформителями. Работать мы будем по группам.  

    II Подготовка вступительной статьи.

1 группа учащихся, которая получила домашнее задание подготовить вступительную статью на основании эссе, написанных на предыдущем уроке,  зачитывает итоговую работу, которая станет вместе с анализом лирики вступительной статьей к сборникам.

Учитель:

-Что можете еще добавить, изменить в получившемся коллективном эссе? ( Учащиеся вносят свои дополнения)

    III  Создание содержательной части сборника. Выступление по группам.

1 группа - тема поэта и поэзии, гражданские мотивы, стихи, посвященные соратникам.

2 группа -тема народа, тема Руси, природы, Родины.

3 группа - любовная лирика поэта.

Выступление групп с подготовленными домашними заданиями. Один ученик читает подготовленный дома анализ стихов. ( Объем 8-10 предложений). Акцент делается на стилистическом своеобразии стихов).

Звучат наизусть стихи, понравившиеся ученикам в ходе подготовки домашнего задания.

(1 ученик)

Участники группы выступают с предложением своих иллюстраций к данной

теме стихов. Объясняют их.

    IV Создание сборника.

Работа в творческих группах.  У них на столах напечатанные тексты стихов, иллюстрации, текст      эссе, анализы стилистических особенностей лирики. Ученики готовят проект макета сборников стихов Некрасова.

Макет сборника готовится по плану:

1. ваш вариант вступительной статьи;
2. ваше предложение по расположению тематических групп стихов ( обоснование);
3. предложение по оформлению обложки. ( Возможен набросок);

система иллюстрирования сборника (обоснование, иллюстрации выбираются из предложенных на уроке)

    V Защита творческих проектов.

    VI Домашнее задание. Оформить и сдать сборники. Читать «Кому на Руси жить хорошо». (Пролог)