Контрольная работа
консультация по литературе

Контрольная работа для 7 класса

1. Как в стихотворении Маяковского "НЕОБЫЧАЙНОЕ ПРИКЛЮЧЕНИЕ, БЫВШЕЕ С ВЛАДИМИРОМ МАЯКОВСКИМ ЛЕТОМ НА ДАЧЕ" сочетаются реальное и фантастическое?

2. Охарактеризуйте Данко (опора на текст (цитаты, элементы пересказа) обязательна).

3.  Как понимаете смысл заглавия рассказа Екимова "Ночь исцеления"?

4. Какую роль играет пейзаж в рассказе Андреева "Кусака"?

5. Напишите сочинение-рассуждение на тему "Чему нас учат произведения о животных?".

Требования: объем от 250 слов, опора на 3 произведения (изученные в 7 классе).

"Безумная Евдокия" А.Алексин

(в тетрадь запишите имя автора, название произведения и ответы на вопросы)

1. Напишите  определения понятий  ТАЛАНТ, ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ.

2. Вопросы на знание текста (все ответы есть в тексте):

1) Охарактеризуйте Наденьку (выпишите цитаты)

2) Как  вначале повествователь относился к Евдокии Савельевне, Люсе и Боре?

3) Кто был любимейшим учеником Евдокии Савельевны и почему?

4) Какой талант был у Оли?

5) Почему Оля не провела Люсю в зал, где проходила встреча с художником?

3. Ответьте на вопросы:

1) Что общего у Оли и "великолепной шестерки"?

2) Охарактеризуйте Олю (опора на текст обязательна).

3) Что хотела воспитать в учениках Евдокия Савельевна?

4) Чему учит это произведение (3-5 тезисов).

Спишите:

Нельзя бездумно и безгранично злоупотреблять любовью и вниманием близких людей. Эгоистичное, корыстное, иногда просто легкомысленное отношение к близким тебе людям чревато болью, обидой, иногда бедой. Так, невинное желание Оли первой пройти по заявленному маршруту и завоевать приз (то есть опять быть первой) неожиданно для нее,но вполне закономерно вылилось в трагедию семьи. Невнимательная, нечуткая ко всему, что касается человеческих взаимоотношений, Оля становится причиной безумия матери и переворота во внутреннем мире своего отца.

Евдокия Савельевна хотела научить своих учеников уважать людей любой профессии, ведь каждый в своем деле должен быть мастером, художником. Нельзя унижать и презирать людей, в каждом нужно найти то, что достойно уважения. Это понял в конце повести отец Оли: “Она приглашала на те знаменитые встречи не только героев, а и диспетчеров с поварами. Зачем? Наверное, хотела объяснить нашей дочери и ее одноклассникам, что, если они будут честными и порядочными людьми, просто честными и порядочными, они тоже будут иметь право на внимание к себе. И на память”. Никому из детей она не давала почувствовать свою ненужность и никчемность. Она учила всех радоваться любым, даже незначительным успехам товарищей. Она добивалась от своих  учеников “таланта человечности”.