Урок в 9-11 классах по литературе, посвященный Дню народного единства
план-конспект урока по литературе (9, 10, 11 класс) на тему

Методическая разработка урока литературы для обучающихся 9-11 классов: « Мы вместе, а значит мы едины»

Учитель русского языка и литературы:

  Филимонова Виктория Викторовна

Актуальность темы: с 2004 года 4 ноября – государственный праздник. Вот уже 13 лет по всей России люди широко отмечают этот день. Особенно важно рассказывать о нем подрастающему поколению школьников, которые должны вырасти истинными гражданами, патриотами  великой и многонациональной страны!

 Цель урока: напомнить ( рассказать) историю праздника 4 ноября, подчеркнуть взаимосвязь истории и литературы, проследить путь единения русского народа с другими; формирование понятий о единстве ( единении).

Задачи урока: единство процесса воспитания уроками литературы с семьей, государственной политикой; всестороннее развитие личности в многонациональном государстве; формировать осмысленное отношение к межкультурным и межнациональным проблемам современного общества; воспитывать толерантное, гуманное отношение и уважение к людям.

Оборудование: компьютер, проектор.

Эпиграф к уроку:                                          

Один, если он и велик, все-таки  мал»

                                             (М.Горький)

Учитель: Что же мы отмечаем 4 ноября? Что это за праздник?

*Рассказывает один из подготовившихся учеников

Из истории*:4 Ноября — праздник, увековечивающий освобождение Москвы от польских захватчиков в непростом для российского государства 1612 году. 

Инициатором учреждения нового праздника была Русская Православная Церковь, идея возродить памятный для россиян день прозвучала на Межрелигиозном совете России. С предложением сделать 4 ноября праздничным днем выступил Патриарх Алексий II, он попросил возродить День народного единства и памяти Казанской иконы Божией Матери, который на Руси отмечали более 250 лет. Первый День народного единства пышно отметили в 2005 году. Главным центром праздничных мероприятий стал Нижний Новгород. Главнейшим событием праздника было открытие памятника Кузьме Минину и Дмитрию Пожарскому.

Князь Дмитрий Пожарский построил на Красной площади Казанский собор специально для хранения чудотворной иконы. Дата постройки храма потерялась в истории, но точно известно, что он был освящен в 1636 году. В годы правления царя Алексея Михайловича 4 ноября было провозглашено Днем благодарности Пресвятой Богородице, а в церковном календаре праздник значился, как Празднование Казанской иконе Божией Матери. Значимый для страны праздник отмечали на Руси вплоть до 1917 года, большевики, пришедшие к власти, сразу же убрали его из списка праздничных дней.

Возможно, молитвы и зарядили бойцов новыми силами и помогли им справиться с оккупантами, но основную роль все-таки сыграло сплочение людей. Под руководством Минина и Пожарского сражалось более десяти тысяч воинов народного ополчения. Среди них были люди различных национальностей и сословий.

Учитель: Дайте свое определение слову ЕДИНСТВО-…

(ответы)

- общность, цельность, солидарность, неразделимость

Учитель : Обратимся к словарям.

Словарь Ушакова: цельность, отсутствие дробления

Словарь Ожегова: общность, полное сходство, цельность, взаимная связь.

В Библии:

Один народ, одна семья, один духовный дом, единство Христа с Отцом, единый Святой Дух,едина Вера и надежда, «К единству мы должны стремиться»

 Учитель: Как литература может объединить людей?

Ответы:

Вывод: Литература- мировая копилка мудрости всех народов, стран.

Учитель: Назовите писателей современных, получивших премии в области литературы в нашей стране:

1. Гузель Яхина « Зулейха открывает глаза» ( открытие 2016 г., премия « Большая книга» . Писательница родом из Казани, повествует о 30-х гг 20 в, периоде раскулачивания
2. Наринэ Абгарян « С неба упали три яблока» ( премия « Ясная поляна» 2016 г.
3. Петр Алешковский «Крепость» роман ( премия « Русский букер»
4. Премию « Русский букер» получали в свое время  Булат Окуджава, Людмила Улицкая,  Александр Иличевский, Михаил Елизаров.

Учитель: Посмотрите на этих писателей ( фото на доске через проектор), это люди разного вероисповедания, из разных городов нашей страны, но все они служат великому искусству – Литературе. Каждый из них обращается к прошлому нашей страны: коллективизация, временам Золотой Орды, современному времени и т.д.

В каждой книге люди разных взглядов и мировоззрения едины в одном,  В ЧЕМ ЖЕ?

Ответы:

 Учитель: Назовите то, в чем никогда и никто не должен сомневаться, то, к чему должен стремиться каждый человек, во что верить и что воспитывать в себе:

(Называют нравственные понятия)

ВЕРА, ДОБРО, ЛЮБОВЬ, МИЛОСЕРДИЕ, СЧАСТЬЕ. НАДЕЖДА

Учитель: Давайте вспомним важные события, описанные в литературе, когда люди объединялись?

(задание по группам. 1 группа: во время войн; 2 группа – в мирное время)

Что объединяет все эти произведения?

ЕДИНЕНИЕ ЛЮДЕЙ.

В горе или радости, в счастье или беде человеку не свойственно оставаться одному. Всегда человек ищет единомышленников, кто разделит с ним чувства. Психологи говорят, что 60 процентов своего времени мы должны направлять на равных. А равные – это те, кто будут поддержкой.

Мы должны жить в мире, мы едины в желании мира!