Метапредметная интеграция на уроке
опыты и эксперименты по литературе (8 класс) на тему

Экземпляр ученика

ФИ ученика ___________

Оценка _______________

ТЕКСТ ДЛЯ РАБОТЫ:

Отрывок из произведения А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

• Прочитай внимательно текст

1) Не стану описывать нашего похода и окончания войны. 2) Скажу коротко, что бедствие доходило до крайности. 3) Мы проходили через селения, разоренные бунтовщиками, и поневоле отбирали у бедных жителей то, что успели они спасти. 4) Правление было повсюду прекращено: помещики укрывались по лесам. 5) Шайки разбойников злодействовали повсюду; начальники отдельных отрядов самовластно наказывали и миловали; состояние всего обширного края, где свирепствовал пожар, было ужасно... 6) Не приведи бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!

7) Пугачев бежал, преследуемый Иваном Ивановичем Михельсоном. 8) Вскоре узнали мы о совершенном его разбитии.

ЗАДАНИЯ К ТЕКСТУ

Блок «Русский язык»

1. Заполни таблицу

Блок «Литература. Русский язык»

1. В каком предложении говорится о страшном положении народа?

2. Укажите предложение, в котором автор даёт оценку мятежа

3. В предложении 2 есть такое выражение: «доходило до крайности». Как вы его понимаете. Запишите синонимичное выражение

4. Напишите небольшое сочинение-рассуждение о том, почему автор не желает описывать поход и окончание войны (предложение 1). Вырази своё отношение к бунту.

Блок «История. География»

1. В тексте идет речь о войне. О событиях какого года повествуется.

2. Посмотрите презентацию «Восстание Емельяна Пугачева». Ответьте на вопросы – причины восстания крестьян, опишите его последствия?

3. В предложении 7 говорится о том, что Пугачёва преследовал Иван Иванович Михельсон. Что известно вам об этом человеке?

4. В произведении говорится об ужасном состоянии «обширного края», где происходил мятеж. О каких местах идет речь?