Технологическая карта открытого урока "Мир древнерусской литературы" для 6 класса
материал по литературе (6 класс) на тему

Предмет

Литература

Класс

6 «А»

Учебник

Литература Древней Руси: Хрестоматия для учащихся. Кн. 1,2. /Под ред. прот. Д. Лескина. Тольятти: Изд-во Архиерейского подворья, 2013

Дата проведения урока

25.02.2014 г.

Тема

«Мир древнерусской литературы»

Тип урока

Урок  комбинированный

Цель

Изучить деятельность первопечатника Ивана Федорова; повторить, обобщить и систематизировать сведения учащихся о древнерусской литературе

Задачи

1. Обучающие:

-познакомить учащихся с историей празднования Дня Православной книги в России; с деятельностью первопечатника Ивана Федорова;

-повторить, обобщить и систематизировать знания шестиклассников о возникновении, системе жанров древнерусской литературы, ее героях и использовавшихся художественных средствах;

-углубить понимание идейно-художественного богатства древнерусской литературы.

2. Развивающие:                                                                              

- совершенствовать речевые умения путём  выразительного художественного чтения, подготовки сообщений;

-развивать  навыки аргументации собственного суждения;

- развивать навыки  групповой работы;

-продолжить работу по развитию речи.

3. Воспитательные:

-прививать учащимся любовь к родной словесности;

- пробудить интерес к истории древнерусской книжности.

Формируемые универсальные учебные действия  (УУД)

Познавательные УУД:

        - знать историюпразднования Дня Православной книги, познакомиться с биографией первопечатника Ивана Федорова, давать определения понятиям «заставка», «буквица», «фронтиспис», «колофон», «двухцветная печать».

Личностные УУД:

• формировать познавательный интерес к предмету, личностное развитие обучающихся;
• развивать речевые умения путем выразительного чтения;
• формировать практические навыки исследовательской деятельности;
• формулировать выводы.

Регулятивные УУД:

• планировать цели, пути их достижения и устанавливать приоритеты, контролировать свое время и управлять им.

Коммуникативные УУД:

• развитие навыков аргументации собственного суждения;
•  построение речевых высказываний.

Планируемые результаты

Личностные:

Создание условий для развития коммуникативных навыков. Развитие любознательности.

Метапредметные:

Формирование познавательных интересов, развитие практических навыков и умений по анализу литературных произведений.

Предметные:

Систематизация имеющихся знаний по системе жанров древнерусской литературы, закрепление сведений о ее главных героях. Анализ средств художественной выразительности.

Основные термины и понятия

заставка, буквица, фронтиспис, колофон, двухцветная печать, жанры древнерусской литературы (поучение, послание, летопись, слово, повесть, патерик), гипербола, эпитет, метафора, сравнение.

Технологии  урока

Технология тестовая, игровая, ИКТ-технология

Формы работы

Индивидуальная, фронтальная, групповая

Методы и приемы работы

Частично-поисковый, информационно-иллюстративный, демонстрационный

Ресурсы:

Книгопечатная продукция: Литература Древней Руси: Хрестоматия для учащихся. Кн. 1,2. /Под ред. прот. Д. Лескина. Тольятти: Изд-во Архиерейского подворья, 2013

Технические средстваобучения:презентация урока «Первая печатная книга на Руси», компьютер, интерактивная доска SMART boardSmartBoard, разработка интерактивного занятия «Мир древнерусской литературы»

Книжная выставка «Свет под книжной обложкой».