Урок-презентация книги Э.-Э. Шмитта «Оскар и Розовая дама»
план-конспект урока по литературе (10 класс) на тему

Урок-презентация книги Э.-Э. Шмитта «Оскар и Розовая дама»

Цель: познакомиться с романом французского писателя Эрика-Эммануила Шмитта «Оскар и Розовая Дама»  из цикла «О незримом».

Задачи:

Обучающие:

• совершенствование навыка аналитической работы с текстом,
• отработка навыка выбора текстового материала для подтверждения своего высказывания.

Развивающие:

• развитие умений: аналитического мышления, связной устной и письменно речи, публичного выступления; работы в группах.

Воспитательные:

• формирование у учащихся общечеловеческих нравственных качеств на примере романа «Оскар и Розовая дама»;
•  чувства сострадания к ближнему.

Пояснение: до урока учащиеся получили задания по группам. Учащиеся, работая в команде, должны были представить героев рассказа – с помощью презентации, мини-фильма и т.д. Одна из групп готовила пресс-конференцию с писателем – Э.-Э. Шмиттом.

Ход урока.

1. Вступительное слово.

-Сегодня на уроке литературы нам предстоит познакомиться с философским произведением французского писателя Эрика-Эммануила Шмитта «Оскар и Розовая дама». Это не совсем обычное произведение. К примеру, в опросе, проведенном среди французов, эта книга нередко упоминалась среди книг, изменивших жизнь читателя, наряду с Евангелием и «Маленьким принцем» А. Сент-Экзюпери. Чем же так привлекает эта книга? На каких струнах души автору  удалось  сыграть, чтобы получить такой глубокий отклик на свое творение? Спросим об этом у самого писателя.

     II.     Пресс – конференция.

Помощница-биограф.

- Эрик-Эммануэль Шмитт, французский писатель-современник и драматург, родился 28 марта 1960 года. В детстве увлеченно занимался музыкой (играл на фортепиано) и даже подумывал о карьере композитора. Но страсть к литературе превысила все прочие увлечения.

• Вырос в светской семье и считал себя агностиком. Позже он объявил себя христианином.
• В 11 лет пишет первую книгу
• В 16 – первую пьесу
• Заканчивает высший педагогический институт (Эколь Нормаль сюперьер) и защищает диссертацию в 1986 году
• 1991 год - «Ночь в Валони». Пьеса была поставлена во Франции и за рубежом
• Награждён премией Мольера в 1993 году за пьесу «Посетитель»
• В 2001 году Шмитт был награждён театральной премией французской академии
• В 2004 год удостоился Немецкой книжной премии

Большую роль в творчестве писателя имеют мировые религии:

• «Миларепа» — Буддизм в Тибете
• «Мсье Ибрагим и цветы Корана» — Суфизм и Иудаизм
• «Оскар и Розовая Дама» — Христианство
• «Дети Ноя» — Христианство и Иудаизм

Своё главное жизненное открытие писатель определил так:

“В своих романах я стараюсь показать путь, который может совершить человеческая душа от атеизма к вере, проходя через гностицизм. Я постарался передать все цвета радуги, которые могут быть на пути религиозного познания человека».

Лучше о своей книге никто не скажет, кроме самого автора.

Э.-Э. Шмитт.

-Книга «Оскар и Розовая дама»  написана в форме писем десятилетнего умирающего от лейкимии мальчика Оскара к Богу.  В этих писем он рассказывает ему о всем, что его волнует: о враче и медсестрах, о сиделке Розе, о родителях, о Пегги Блю, девочке, в которую он влюблен. Книга задумана мною как разговор о таких забытых чувствах, как любовь, вера, милосердие, сострадание.

Вопрос «из зала».

-Какие у вас отношения с Богом?

Э.-Э. Шмитт.

-Мое собственное обращение к религии произошло как бы в два этапа. Я вырос в семье атеистов.  В 1989 году я пошел в поход в пустыню Сахара и потерялся – провел около 30 часов без еды и питья. К счастью, в эти 30 часов была ночь, которую я провел под звездами. И именно тогда на меня снизошла милость веры. Бог в пустыне...
Когда я вернулся во Францию, то начал читать знаковые религиозные тексты самых разных религий мира, в том числе очень экзотических. И через несколько лет чтения, в конце концов, обратился к четырем книгам Евангелия. Это была вторая мистическая ночь в моей жизни, потому что я прочитал все четыре книги разом. Я был абсолютно поражен этой историей – любви и жертвы во имя любви.

Вопрос «из зала».

-Как появилась книга «Оскар и Розовая дама»?

Э.-Э. Шмитт.

- В основу «Оскара и Розовой дамы» была положена не смерть ребенка, а смерть моей жены. Мне кажется, что если в литературе нет того, что мы сами пережили, – нет и самой литературы. Я сам серьезно болел и тогда понял, как человек беззащитен в эти важные минуты, когда он теряет силы, когда приближается смерть. Я подумал, что ребенок, вероятно, будет самым показательным и самым всеобъемлющим персонажем. Я обратил внимание, что дети гораздо более открыты, они реже скрывают от себя правду, чем взрослые, им важно говорить абсолютно откровенно о своей болезни и смерти. И я написал «Оскара и Розовую даму», стараясь защититься от тяжести вопроса юмором, фантазией, выдумав легенду про двенадцать дней.

Вопрос «из зала».

-Почему Розовая дама?

Э.-Э. Шмитт.

-Розовая дама – эта женщина-сиделка. Такие во Франции обычно носят розовую униформу. Эти женщины выполняют что-то вроде функции социального работника при пациентах. Знаете, мне бы хотелось, чтобы об этой героине вам рассказали мои помощники, поклонники этой книги.

5 группа. Инсценирование.

Эпизод первый «Требование Оскара о встрече с Розовой дамой».

1 группа. «Образ Розовой Дамы».

Презентация.

Вывод группы.

- Это очень важный, на наш взгляд, образ в книге.  Розовая дама – взрослая, одинокая женщина, потерявшая веру в Бога, в людей. Оскар лишь вскользь упоминает о том, что у неё есть сын. Но сама Роза ничего об этом не говорит. Встреча  с  Оскаром  меняет  её жизнь. Она становится его бабушкой, той, что по определению  должна  любить, баловать, быть рядом. Но она не только дает  мальчику душевную теплоту, но и сама отогревается рядом с ним.

Вопрос от группы.

-Вокруг Оскара  много взрослых: медицинский персонал, родители. Но только Роза смогла завоевать его доверие. Почему?

Э.-Э. Шмитт.

-Да, Оскар страдает от того, что родители не могут быть с ним откровенны. Он их ненавидит. Но такие  ли уж плохие его мать и отец?

3 группа. «Образ родителей».

План ответа:

1) Рассказать о прошлом семьи.

2) Как ведут себя родители перед лицом смерти сына? Что в их поведении вас отталкивает?

3) Отношения с сыном.

4) Примирился ли Оскар с родителями?

Вывод группы.

-Родителей Оскара нельзя назвать плохими. Они любят своего сына, но не знают, как вести себя с ребенком, медленно уходящим от них. Им страшно остаться без него, они чувствуют себя виноватыми: ведь они не могут ему помочь. Поэтому и поступают, как дети, сбегают в тот момент, когда больше всего нужны своему  мальчику. Лишь Розовая дама помогает Оскару и его родителям понять друг друга, придумав для него легенду…

5 группа. Инсценирование.

Эпизоды «Легенда о двенадцати днях», «Смерть Оскара».

Э.-Э. Шмитт.

-Многие читатели упрекают меня в том, что такого мальчика, какого я создал в Оскаре, не может быть. Как вы думаете, справедливы ли эти упреки?

4 группа. «Образ Оскара».

Фильм «Оскар».

Вопрос от группы.

- Нельзя рассматривать образ Оскара в отрыве от его писем к Богу. Как же автор в литературном произведении отвечает на вопрос: «Что такое Бог?»

Ответы учащихся.

- Бог живёт в душе человека и является только в его сознании, мыслях.

-Вера в бога помогла мальчику сделать самое главное открытие: смотреть на мир, будто в первый раз.

Вопрос «из зала».

-Задумывая создать эту повесть, не боялись ли вы говорить о смерти?

Э.-Э. Шмитт.

-Я говорю о смерти только для того, чтобы сказать, как хорошо жить.  Люди, которые не хотят думать о печальных моментах жизни, оказываются не готовы к ним, когда они настают. И мне радостно, что эту книгу читают как десятилетние дети, так и пожилые люди.

Вопрос «из зала».

-В чем, по-вашему, успех этой книги?

Э.-Э. Шмитт.

-Я стараюсь понять причину успеха «Оскара и Розовой дамы» и всего «Цикла о незримом», и мне кажется, что она в глубоком уважении к человеку в этих текстах.

Помощница-биограф.

-Думаю, что книга Шмитта  «Оскар и Розовая дама» пробудила у вас ещё больше вопросов, ответы на которые вам даст жизнь.

III. Итог урока. Рефлексия.

-Что вам дало чтение этого произведения? О чем заставило задуматься?