Внеклассное мероприятие по русскому языку: КВН «Жемчужины народной мудрости»
план-конспект занятия по литературе (5 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Гимназия (центр образования) г. Суворова»

Внеклассное мероприятие по русскому языку:

КВН

 «Жемчужины народной мудрости»

Разработала:

 учитель русского языка и литературы:

Каликина Наталия Валерьевна

г. Суворов, Тульская область

2017 год

КВН  «Жемчужины народной мудрости»

Кто придумал их так складно?

А.С. Пушкин

Цель:

-  в игровой форме проверит знания учащихся по теме «Пословицы и поговорки»; акцентировать внимание на богатстве лексического состава русского языка, разнообразие его образных средств; вырабатывать смекалку, развивать речь; воспитывать интерес к устному народному творчеству, желание его изучать.

-  формирование и развитие универсальных учебных действий:

• Личностных – предполагающих  уважение к своей стране, ее языку, интереса к истории и культуре своего народа, усвоение гуманистических ценностей, формирование культуры , проявление творческой инициативы,
• Регулятивных - отражающих способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка) умения выстраивать алгоритм работы над учебной задачей.
• Познавательных – осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий;
• Коммуникативных – обеспечивающих возможность сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками.

 Метапредметные результаты:  умение работать с разными источниками информации, овладение навыками исследовательской и проектной деятельности, способность ставить проблемные вопросы, наблюдать, делать выводы и заключения, объяснять, доказывать, защищать свои идеи, презентовать продукт своей интеллектуальной деятельности.

Прогнозируемый результат:

1. Дальнейшее углубление и развитие интереса учащихся к изучению предмета.
2. Развитие и совершенствование психологических качеств личности учеников: любознательности, инициативности, трудолюбия, воли, настойчивости; самостоятельности в получении знаний.
3. Расширение запаса знаний школьников:
4. Воспитание у слабоуспевающих ребят веры в свои силы, в возможность  преодоления отставания по русскому языку и литературе.
5. Выявление особо одарённых детей и развитие их творческие индивидуальные способности.
6. Воспитание у школьников чувства ответственности за общее дело, переживание за успех совместного мероприятия.

Подготовительная работа

1. Каждый класс готовит команду – 9 человек – знатоков пословиц о труде, учебе, дружбе (можно с целью их выявления провести в классе конкурс). Могут состязаться две команды, сформированные в одном классе.
2. Готовится приветствие жюри, соперникам, болельщикам (желательно, чтобы в приветствии прозвучали пословицы).
3. Название команды, девиз, эмблема должны быть каким – то образом связаны с пословицами.
4. Оформление зала: плакаты с пословицами. Например:

«Старая пословица вовек не сломится»

«От пословицы не уйдешь.

«Пословицы не обойти, не объехать.

Ход КВНа:

1. Приветствие.

Возможный вариант приветствия.

Команда выстраивается друг за другом и медленными шагами со словами: «Тише едем – дальше будем, в КВН играть мы будем» выходит на сцену.

Капитан: Команда.

Все: «Один  в поле не воин»

Капитан: «на поле битвы»

Все. Явилась.

Капитан. Наш девиз:

Все: «Ум хорошо, а много – лучше!»

Первый игрок: Клуб веселых и находчивых пригласил нас на игру.

Второй игрок: Мы хотим, конечно, выиграть.

Все: не попасть бы нам в беду.

Третий игрок: целый день с утра до вечера мы пословицы учили, чтоб команды всех противников в поединке

Все: победили.

Четвертый игрок: Всем, соперники, желаем и удачи, и победы!

Но хотим, чтоб вы запомнили наши добрые советы:

1. Семь раз отмерь, один раз отрежь!
2. Терпение и труд все перетрут!
3. Поспешишь – людей насмешишь!

Пятый игрок: Капитанам скажем дружно:

Все: Терпи, казак, атаманом будешь!

Шестой игрок: А жюри мы очень просим:

Объективно всех судить

И кому быть победителем –

Справедливо все решить.

Седьмой игрок:

А болельщиков мы просим:

Дружно нам в ладоши хлопать.

Не шуметь и не кричать,

Когда надо поддержать!

2. Разминка команд.

1. Какую пословицу скажут вам, если вы быстро и хорошо сможете починить стул, утюг?  (Дело мастера боится).

2. Какую пословицу вы вспомните, если долго не могли решить задачу, а вместе с товарищами сделали это быстро? (Ум хорошо, а два лучше).

3. Что скажет учитель тому, кто первым самостоятельную работу, которую выполнил неверно? (Поспешишь – людей насмешишь)

4. Если ты постоянно проявляешь любопытство, вмешиваешься в разговор старших, что тебе могут сказать? (Много будешь знать, скоро состаришься)

5. Если с тобой случится несчастье и к тебе придут на помощь твои друзья, какую пословицу ты вспомнишь? (Друзья познаются в беде).

6. Какая пословица поможет тебе найти дорогу в незнакомом городе? (Язык до Киева доведет)

3. Конкурс знатоков.

Участвуют по одному человеку от команды.

1. Кто больше назовет пословиц о труде (каждый называет по пословице, победитель тот, за кем остается последнее слово).
2. Кто больше назовет пословиц о книге, об учебе (условия те же).

4. Конкурс юных художников.

В течение пяти минут изобразите на рисунках одну из половиц:

1.Язык до Киева доведет.

2. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

3. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

5. Конкурс болельщиков.

Проводится в то время, когда выполняют задания художники.

1. Какой город самый сладкий? (Изюм).

2. Какая река у нас во рту? (Десна)

3. Какую строчку нельзя прочесть? (Строчку швейной машины).

6. Конкурс капитанов.

Кто больше назовет пословиц, в которых есть имена числительные.

7. Домашнее задание.

Пантомима по пословице.

Команда показывает соперникам пантомиму, те подбирают отгадку – пословицу.

8. Литературный аукцион.

Ведущий показывает различные предметы, а члены команд должны подобрать пословицы к ним.

Камень, железо, ложка, перо, нитка, иголка, деньги, шапка, книга, хлеб.

Предмет вручается той команде, которая подберет больше пословиц к нему. Победит тот, у кого окажется больше предметов.

Материал к литературному аукциону.

Камень: не бросай камень в чужой огород, капля камень точит, нашла коса на камень, под лежачий камень вод анне течет;

Железо: куй железо, пока горячо;

Ложка: дорога ложка к обеду, ложка дегтя бочку меда испортит;

Перо: что написано пером, не вырубишь топором;

 Иголка: куда иголка, туда и нитка;

Нитка: с миру по нитке, голому рубашка;

Деньги: уговор дороже денег, не было ни гроша, да вдруг алтын, копейка рубль бережет, не имей сто рублей, а имей сто друзей, не с деньгами жить, а с добрыми людьми;

Шапка: на воре шапка горит;

Книга: хорошая книга не в тягость, а врадость;

Хлеб: хлеб - всему голова, хлеб, соль ешь, а правду режь, хлеб – батюшка, вода – матушка.

9. Подведение итогов, награждение победителей.

Можно делать это поэтапно.