Памятка для родителей "Как вернуть ребенка в мир книги"
учебно-методический материал по литературе (6 класс) на тему

Список литературы, рекомендованный для чтения детям 12 лет.

Детям о детях:

С. Аксаков « Детские годы Багрова – внука»

• Ф.Искандер. «День Чика».
•  Ю.П.Казаков. «Тэдди», «Тихое утро».
• В.П.Крапивин. «Валькины друзья и паруса», «Та сторона, где ветер». Д.С.Мережковский. «Природа».
• С.В.Михалков. «Сомбреро».
• А.П.Платонов. «Никита», «Путешествие воробья».
• Б.Полевой. «Повесть о настоящем человеке».
•  А.Н.Рыбаков. «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел».
• Ю.В.Яковлев. «А Воробьев стекло не выбивал…», «Рыцарь Вася».
• А. Алексин «Звоните и приезжайте», «Самый счастливый день».
• В. Железников «Чудак из шестого "Б"», «Путешествие с багажом», «Чучело»
• В. Крапивин «Валькины друзья и паруса», «Брат, которому семь»
• М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна»
• В. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»
• О. Генри «Вождь краснокожих»
• В. Драгунский «Денискины рассказы»

• Г. Троепольский «Белый Бим Чёрное Ухо»
• Д. Даррелл «Моя семья и другие звери»
• Э.Сетон-Томпсон «Рассказы о животных»

Список литературы, рекомендованный для чтения детям 12 лет.

Детям о детях:

С. Аксаков « Детские годы Багрова – внука»

• Ф.Искандер. «День Чика».
•  Ю.П.Казаков. «Тэдди», «Тихое утро».
• В.П.Крапивин. «Валькины друзья и паруса», «Та сторона, где ветер». Д.С.Мережковский. «Природа».
• С.В.Михалков. «Сомбреро».
• А.П.Платонов. «Никита», «Путешествие воробья».
• Б.Полевой. «Повесть о настоящем человеке».
•  А.Н.Рыбаков. «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел».
• Ю.В.Яковлев. «А Воробьев стекло не выбивал…», «Рыцарь Вася».
• А. Алексин «Звоните и приезжайте», «Самый счастливый день».
• В. Железников «Чудак из шестого "Б"», «Путешествие с багажом», «Чучело»
• В. Крапивин «Валькины друзья и паруса», «Брат, которому семь»
• М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна»
• В. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»
• О. Генри «Вождь краснокожих»
• В. Драгунский «Денискины рассказы»

• Г. Троепольский «Белый Бим Чёрное Ухо»
• Д. Даррелл «Моя семья и другие звери»
• Э.Сетон-Томпсон «Рассказы о животных»

Приключения и фантастика:

В.Беляев «Человек- амфибия», «Голова профессора Доуэля»

• А. Дюма «Три мушкетёра»
• М. Рид «Всадник без головы»
• К.В.Булычев. «Девочка с земли», «Пленники астероида».
• В.Скотт. «Айвенго».
• Ж. Верн «Таинственный остров», «Пятнадцатилетний капитан».
• Ф. Куприн «Последний из Могикан», «Следопыт», «Зверобой» 
• Г. Уэллс «Человек-невидимка»
• К. Булычев «Миллион приключений», «Девочка с Земли»
• И. Ефремов «Звёздные корабли», «На краю Окуймены»
• Дж. Свифт «Путешествия Гулливера»
• Д. Дефо «Робинзон Крузо»
• Д.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
• Р. Стивенсон «Остров сокровищ»

Русская и зарубежная классика:

• Л. Толстой «Хаджи-Мурат»
• Н. Лесков «Человек на часах», «Тупейный художник», «Обман», «Пигмей»
• И. Тургенев «Хорь и Калиныч»
• М. Зощенко Рассказы для детей
• Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста»
• М. Твен «Принц и Нищий»
• Д.Гринвуд. «Маленький оборвыш».
• В.Гюго. «Козетта».

Читайте с удовольствием!

Приключения и фантастика:

В.Беляев «Человек- амфибия», «Голова профессора Доуэля»

• А. Дюма «Три мушкетёра»
• М. Рид «Всадник без головы»
• К.В.Булычев. «Девочка с земли», «Пленники астероида».
• В.Скотт. «Айвенго».
• Ж. Верн «Таинственный остров», «Пятнадцатилетний капитан».
• Ф. Купер «Последний из Могикан», «Следопыт», «Зверобой» 
• Г. Уэллс «Человек-невидимка»
• К. Булычев «Миллион приключений», «Девочка с Земли»
• И. Ефремов «Звёздные корабли», «На краю Окуймены»
• Дж. Свифт «Путешествия Гулливера»
• Д. Дефо «Робинзон Крузо»
• Д.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
• Р. Стивенсон «Остров сокровищ»

Русская и зарубежная классика:

• Л. Толстой «Хаджи-Мурат»
• Н. Лесков «Человек на часах», «Тупейный художник», «Обман», «Пигмей»
• И. Тургенев «Хорь и Калиныч»
• М. Зощенко Рассказы для детей
• Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста»
• М. Твен «Принц и Нищий»
• Д.Гринвуд. «Маленький оборвыш».
• В.Гюго. «Козетта».

Читайте с удовольствием!

Памятка родителям «Как привить ребенку любовь к чтению?»

1. Прививайте ребёнку интерес к чтению с раннего детства.

2. Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению

и интересные по содержанию.

3. Систематически читайте ребёнку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.

4. Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи.

5. Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной книги.

6. Если вы читаете ребёнку книгу, старайтесь прервать чтение на самом интересном месте.

7. Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.

8. Рекомендуйте ребёнку книги своего детства,

делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.

9. Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.

10. Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте его личную библиотеку.

11. Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя реликвии своей семьи.

12. Дарите своему ребёнку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и тёплыми пожеланиями.

Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

Памятка родителям «Как привить ребенку любовь к чтению?»

1. Прививайте ребёнку интерес к чтению с раннего детства.

2. Покупайте книги, выбирайте книги яркие по оформлению и интересные по содержанию.

3. Систематически читайте ребёнку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.

4. Обсуждайте прочитанную книгу среди членов своей семьи.

5. Рассказывайте ребёнку об авторе прочитанной книги.

6. Если вы читаете ребёнку книгу, старайтесь прервать чтение на самом интересном месте.

7. Вспоминая с ребёнком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил ранее прочитанный текст.

8. Рекомендуйте ребёнку книги своего детства,

делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.

9. Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.

10. Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребёнку авторов, оформляйте его личную библиотеку.

11. Воспитывайте бережное отношение к книге, демонстрируя реликвии своей семьи.

12. Дарите своему ребёнку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и тёплыми пожеланиями.

Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

Хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием?

• Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.
• Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией своего поведения.
• Вспомните, сколько раз вы сидели с ребёнком и наблюдали за его работой над уроками. Были ли случаи, когда вы заметили у ребёнка неправильные приёмы работы и показали ему правильные?
• В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь установить её, не обсуждая все подробности с ребёнком.
• Следите, чтобы ваш ребёнок вовремя ложился спать. Не выспавшийся ребёнок на уроке – грустное зрелище.
• Пусть ребенок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы.
• Читайте сами, пусть ребёнок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не у телевизора.
• Учите ребёнка выражать мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма. Если ребёнок рассказывает вам о событии, которое произвело на него впечатление, то предложите ему записать этот рассказ, а вечером прочитать всем членам семьи.
• Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребёнку приятно, если его школа станет частью вашей жизни.

Хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием?

• Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей.
• Не спешите обвинять учителя в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией своего поведения.
• Вспомните, сколько раз вы сидели с ребёнком и наблюдали за его работой над уроками. Были ли случаи, когда вы заметили у ребёнка неправильные приёмы работы и показали ему правильные?
• В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь установить её, не обсуждая все подробности с ребёнком.
• Следите, чтобы ваш ребёнок вовремя ложился спать. Не выспавшийся ребёнок на уроке – грустное зрелище.
• Пусть ребенок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы.
• Читайте сами, пусть ребёнок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не у телевизора.
• Учите ребёнка выражать мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма. Если ребёнок рассказывает вам о событии, которое произвело на него впечатление, то предложите ему записать этот рассказ, а вечером прочитать всем членам семьи.
• Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребёнку приятно, если его школа станет частью вашей жизни.