Презентация по поэме Н.А.Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".
презентация к уроку по литературе (10 класс) на тему

Слайд 1

Николай Алексеевич Некрасов Поэма « Кому на Руси жить хорошо»

Слайд 2

Замысел поэмы. Некрасов задумал «Кому на Руси жить хорошо» вскоре после реформы 1861 года, в результате которой были фактически ограблены миллионы крестьян. Правительству удалось подавить народные бунты, но крестьянская масса еще долго не успокаивалась. В это тяжкое время, не теряя надежды на лучшее будущее, поэт занялся всесторонним художественным исследованием народной жизни.

Слайд 4

Приступая к работе над поэмой, Некрасов поставил перед собой сложную задачу – показать в поэме состояние Руси в пореформенный период, а также прошлое и настоящее народа и заявить о путях возможного преобразования существующего положения .

Слайд 5

«Я задумал изложить в связном рассказе все, что я знаю о народе, все , что мне привелось услышать из уст его, и я затеял «Кому на Руси жить хорошо ». ( Н.А.Некрасов )

Слайд 6

Главные герои. В центре поэмы — собирательный образ русского крестьянина. Поэма отражает крестьянские радости и горести, крестьянскую жажду воли и счастья.

Слайд 7

Прежде всего, это семеро мужиков-правдоискателей, пытливая мысль которых заставила их задуматься над коренным вопросом жизни: «Кому живется весело, вольготно на Руси?»

Слайд 8

Разнообразно представлены крестьянские типы. Это крестьяне разных деревень. Каждый шел за своим делом, но вот они встретились, заспорили. Это групповой портрет, поэтому в образе семерых “временнообязанных” даются лишь общие черты, характерные для русского крестьянина: бедность, любознательность, непритязательность. Мужики не ищут счастья среди трудового народа: крестьян, солдат. Их представление о счастье связано с образами духовенства, купечества, дворянства, царя. Крестьянам-правдоискателям свойственно чувство собственного достоинства.

Слайд 10

Путешествуя по России, мужики встречают различных людей. Раскрытие образов встреченных правдоискателями героев позволяет автору охарактеризовать не только положение крестьянства, но и жизнь купечества, духовенства, дворянства... Но главное внимание все же автор уделяет крестьянам.

Слайд 11

Композиция поэмы Композиция поэмы сочетает эпическое повествование с лирическими отступлениями. Главы поэмы самостоятельны . Автор свободно обращается со временем и пространством , это объясняется жанровой спецификой произведения.

Слайд 12

КОМПОЗИЦИЯ поэмы «календарная», так как в каждой главе автор обозначил время происходящих событий. «Пролог» - весна (птицы вьют гнёзда, кукует кукушка) «Поп» - «А время уж нераннее,подходит месяц май» «Сельская ярмонка » - «Лишь на Николу вешнего погода поуставилась » (9 мая по старому стилю) «Последыш» - « Петровки.Время жаркое. В разгаре сенокос » ( 12 июля) «Крестьянка» - жатва «Пир на весь мир» - сенокос кончается (ранняя осень)

Слайд 13

ЭПОПЕЯ художественное произведение, в котором отражаются целые эпохи в жизни страны и народа ПОЭМА лиро-эпический жанр большого объема

Слайд 14

Художественные особенности поэмы Сквозной образ произведений Некрасова – образ дороги - символическое отражение крестного пути России в поисках истины .

Слайд 15

Фольклорные мотивы поэмы Волшебная сказка Былина Народная песня Притча Легенда