Итоговая контрольная работа по русской литературе (5 класс)
план-конспект урока по литературе (5 класс) по теме

Итоговая контрольная работа по русской  литературе за курс 5 класса

1. Какие виды искусства связаны со словом? Музыка, танец, кино, литература, театр
2. Укажите 5 понятий, связанных с литературой: фильм, баллада, рифма, опера, туризм, былина, лингвистика, иероглиф, фольклор, книга.
3. Соотнесите понятие и определение:

4. Автором фольклорных произведений является:

1. поэт
2. летописец
3. певец-сказитель
4. народ

5. Назовите литературные приемы, которые лежат в основе загадки:

1. гипербола
2. эпитет
3. сравнение
4. метафора

6. С чем в загадках сопоставляются черты человека?

7. Выберите пословицы, близкие по смыслу:

8. В чем различие пословиц и поговорок?

1. в меткости и образности высказывания
2. в основе пословиц лежит метафора, а в основе поговорок — сравнение
3. пословица — законченное суждение, поговорка — часть суждения

9. На какие виды делятся сказки?

1. приключенческие
2. биографические
3. волшебные
4. исторические
5. социально-бытовые
6. о животных

10.  Найдите схему перекрестной рифмы:

1. аабб
2. абаб
3. абба

11.  Какие из указанных сказок — волшебные?

1. «Лисичка-сестричка и волк»
2. «Иван-царевич и серый волк»
3. «Морозко»
4. «Василиса Премудрая»
5. «Царевна-лягушка»

12.  Соотнесите виды сказок и соответствующие им признаки.

13.  Соотнесите фрагменты поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила» и соответствующие им литературные приемы:

14.  В поэме «Руслан и Людмила» говорится о русском городе:

1. Киеве
2. Новгороде
3. Москве
4. Владимире

15.  Определите жанр произведения — И. Тургенев «Муму».

1. повесть
2. роман
3. очерк
4. рассказ

16.  Прочитайте описание каморки Герасима. С какой целью Тургенев вводит его в рассказ?

Каморка Герасима была маленькая и располагалась над кухней. «...он устроил её себе сам, по своему вкусу: соорудил в ней кровать из дубовых досок на четырёх чурбаках, истинно богатырскую кровать; сто пудов можно было положить на неё — не погнулась бы; под кроватью находился дюжий сундук; в уголку стоял столик такого же крепкого свойства, а возле столика — стул на трёх ножках, да такой прочный и приземистый, что сам Герасим, бывало, поднимет его, уронит и ухмыльнётся. Каморка запиралась на замок, напоминавший своим видом калач, только чёрный; ключ от этого замка Герасим всегда носил с собой пояске. Он не любил, чтобы к нему ходили».

1. углубить представление читателя о герое (показать богатырскую мощь героя, его физическую силу; автор даёт понять, что у его молчаливого героя колоссальная сила духа)
2. выразить авторское отношение к герою
3. воссоздать интерьер помещичьей усадьбе

17.  В чем смысл сравнений, которые использует Тургенев при создании образа Герасима?

18.  Почему Герасим подчинился барыне, приказавшей уничтожить Муму?

1. не было другого выхода
2. еще не был способен на протест
3. все подчинялись, он делал, как все

19.  Олицетворение — это

1. художественный образ
2. литературный символ
3. изображение неодушевленного предмета как одушевленного

20.  М. Ю. Лермонтов «Бородино». Что наиболее значимо, с вашей точки зрения, в стихотворении?

1. изображение хода битвы
2. описание чувств и мыслей простых солдат
3. мысли поэта о роли простого народа в сражении
4. размышление о цене победы в сражении

21.  Когда было написано стихотворение?

1. в ходе сражения
2. сразу после битвы
3. через 5 лет после сражения
4. через 25 лет

22.  Кто является главным героем в стихотворении?

1. рассказчик
2. полковник
3. автор
4. народ

23.  Почему Лермонтов чаще использует местоимение «мы», а не «я» в стихотворении?
24.  Что такое лирика?

1. жанр литературного произведения
2. состояние человека
3. род литературы

25.  Лирическое произведение, как правило, изображает:

1. исторические события
2. факты биографии, изменения в жизни героев
3. переживания, чувства, состояния автора и героев

26.  В чем разница между стихотворной и прозаической речью?

27.  Есть ли различие между понятиями «лирика» и «поэзия»?

28.  Соотнесите определения с соответствующими видами тропов (слова и выражения, используемые в переносном значении с целью усилить образность языка, художественную выразительность речи):

29.  Подберите 5 эпитетов для описания времени суток:

1. Утро:
2. День:
3. Вечер:
4. Ночь:

30.  В чем разница между сказом и сказкой? Назовите писателя, чьи произведения названы «сказ».