Проверочная работа по рассказу Ф.Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла"
презентация к уроку по литературе (6 класс) на тему

Слайд 1

Проверочная работа по произведению Ф.А. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»

Слайд 2

1. Где прошло детство Ф.А.Искандера ? А) в Абхазии б) на Украине в) в Германии г) в Грузии 2. В каком жанре написано произведение Ф.Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»? А) роман б) повесть в) очерк г) рассказ

Слайд 3

3. Когда происходит действие в произведении? А) до войны б) во время войны в) в наши дни г) в послевоенное время 4. Кто не является героем рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла»? А) Сахаров б) Алик Комаров в) Авдеенко г) дядя Левонтий

Слайд 4

5. Имя какого великого ученого упоминается в рассказе? А) Архимед б) Ньютон в) Пифагор г) Фалес 6. Какой предмет преподавал Харлампий Диогенович ? А) химию б) математику в) литературу г) иностранный язык

Слайд 5

7. Кем был по происхождению Харлампий Диогенович ? А) греком б) египтянином в) русским г) итальянцем 8. Кто из героев рассказа был комендантом стадиона? А)Адольф Комаров б) Шурик Авдеенко в) Харлампий Диогенович г) дядя Вася

Слайд 6

9 . Какого цвета была шляпа директора? А) белая б) чёрная в) вечнозелёная г) ярко - красная 10. С какой целью учитель говорит Шурику Авдеенко «думает, что он лебедь», «может сломать шею»? А)высмеивает поступок героя б) подчёркивает сложность характера ученика в) характеризует психологическое состояние героя

Слайд 7

11. В чём заключался «метод учителя»? А) требовал от учеников подчинения б) приучал относиться к себе с чувством юмора в) выявлял в детях отсутствие серьёзного отношения к учёбе 12. К кому за час до урока рассказчик обратился с нерешённой задачей? А)к отличнику Сахарову б) к футболистам в) к учителю г) к своим родителям

Слайд 8

13. Кто из героев рассказа считался тихим и скромным учеником и способным троечником? А) Адольф Комаров б) Шурик Авдеенко в) Сахаров г) герой рассказа 14. Кто из героев рассказа считался самым мрачным человеком класса? А) Адольф Комаров б) Шурик Авдеенко в) Сахаров г) герой рассказа

Слайд 9

15. С какой целью один из учащихся стащил кинжал абхазского феодала? А) чтобы сыграть в спектакле б) чтобы продать его в) чтобы подарить его другу г) чтобы сбежать с ним на фронт 16. Как называется изобразительно – выразительное средство в предложении: «Звонок, как погребальный колокол, продрался сквозь хохот класса»? А) сравнение б ) гипербола в ) метафора г) эпитет

Слайд 10

17. «Бывало, во время контрольной работы оторвётся от своих чёток…» Что означает слово «Чётки»? А) дорогое ожерелье Б ) рябиновые бусы В) золотая цепочка с кулоном Г) шнурок с бусинами или узелками ( в церковном обиходе для отсчитывания поклонов во время молитвы и самих прочитанных молитв )

Слайд 11

18. «Я надеялся, что он расскажет по этому поводу какую – нибудь притчу из школьной жизни..». Что означает слово «притча»? А) краткий иносказательный рассказ поучительного характера Б) небольшое эпическое произведение, повествующее об одном событии В) произведение устного народного творчества, повествование, основанное на вымысле

Слайд 12

19. По приведённым цитатам определи героя рассказа. А) «Он не понимает, зачем ему пересаживаться к Авдеенко, который плохо учится» Б) «Он сидел над своей раскрытой тетрадью, опрятный, худой и тихий, и оттого, что руки его лежали на промокашке, он казался ещё тише» В) «Видно было, что она всеми силами корчит из себя взрослую»

Слайд 13

20.Как учитель математики называл опоздавшего на урок ученика? 1 – А 2 –Г 3- Б 4 –Г 5 – В 6 – Б 7 – А 8 - Г 9 – В 10 –А 11 - Б 12 – Б 13 – А 14 – Б 15 – Г 16 - А 17 – Г 18 – А 19 – а) отличник Сахаров б ) Адольф Комаров в ) Галочка 20 – принц Уэльский