Значение творчества Г.Р. Державина по русской литературе
план-конспект урока по литературе (9 класс) по теме

                  Урок литературы в 9 классе

«Значение творчества Г.Д. Державина в русской литературе»

Цели.

Учебные:

1. Обобщение материала по теме «Творчество Г.Д. Державина»
2. Обучение поиску, отбору и представлению информации.

Развивающие:

1.Развитие творческих и мыслительных способностей учащихся.

2. Формирование информационно-коммуникативной компетентности учащихся.

Воспитательные:

1.Воспитание патриотизма, гордости за русскую литературу.

2. Воспитание информационной культуры.

3. Формирование умения работать в группе.

Задачи:

1. Учить сопоставлять факты, выделять главное из источников  информации.
2. Развивать творческие способности учащихся через создание электронных проектов.
3. Учить ориентироваться в информационных ресурсах Интернет.
4. Ознакомить с методами поиска, систематизации и наглядного представления информации с помощью компьютера.
5. Учить работать в группе, оценивать себя и товарищей.

                         Ход  урока.

I. Вступление учителя. Задание на определение цели урока.

II. Тестирование на компьютере учащихся.

III. Сообщение учащейся  презентацией по теме «Особенности поэзии Г.Р.Державина».

IV. Защита внеклассного проекта: «Обложка к сборнику стихов Г.Р.Державина».

V. Работа в парах. Выполнение практической работы по теме: «Поиск в Интернет о Державине».

VI. Подведение итогов урока.

VII. Домашнее задание.

 На экране - портрет Державина и слова:

                   Г.Д. Державин (1743 - 1816)

  Поэзия Державина была первым шагом к переходу русской поэзии от риторики к жизни.

                                                         В.Г.Белинский.

I.

 Учитель: Начнем урок. Сегодня мы продолжаем изучать эпоху классицизма в России и поведем речь еще  об одном поэте - Гаврииле Романовиче Державине. Прочитайте, пожалуйста, эпиграф к уроку и постарайтесь определить цель нашего урока. Это и будет темой урока.

Высказывания уч-ся.

. Тема урока: «Значение творчества Г.Д. Державина в русской литературе»

Запишите тему и эпиграф в тетрадь.

II.

  Для того чтобы яснее определить место творчества Державина в литературном процессе, вам предлагается отправиться в  виртуальноепутешествие по всем эпохам, начиная с античности - выполнить на компьютере тест. Задание 1 - вы прочитаете отрывок из произведения, вам нужно определить время создания. Задание 2 - вы увидите архитектурное сооружение, определите, в какую эпоху оно было построено.

Уч-ся выполняют тест, результаты оставляют на экране.

III.

. Посмотрите презентацию на тему "Особенности поэзии Державина", подготовленную Щ евелевой  Яной.                   Ключевые моменты конспектируйте.

 Демонстрация презентации, во время которой уч-ся (5 человек) читают стихи Державина.

IV.

 Готовясь к этому уроку, ребята осуществляли проект - делали обложку к сборнику стихов Г.Р.Державина по группам. Каждая группа оценила вклад каждого учащегося своей группы в проект, а сейчас будет оценивать работу других групп. Итак, защита проектов.

 Защита проектов - взаимооценивание, результаты на листочках - учителю.

  Сегодня на уроке, выполняя тест, мы вспоминали этапы развития литературы - от античности до эпохи классицизма. Из презентации узнали о жизни и творчестве поэта Державина, послушали его стихи, попытались выразить свое отношение к поэту, определить его роль в развитии русской литературы, защищая обложку к сборнику его стихов. А каково мнение о поэте его современников, известных литературоведов?

 Вновь садитесь за компьютер, теперь парами. Задача - найти среди многих одно высказывание о Державине, о его роли в литературном процессе по предложенным адресам сайтов. Документ сохраняете в текстовом редакторе и размещаете его на рабочем столе в файле "Державин".

 Уч-ся работают на компьютере.

Звучит музыка .

 Затем лаборант показывает по очереди высказывания на проекторе, уч-ся читают.

   Державин нарушает каноны классицизма, связывает поэзию с жизнью, вносит в стихи личность автора со всеми его чувствами и пристрастиями. Действительно, жизнь и творчество Державина можно назвать классическими, в прямом  смысле этого слова - "образцовыми". Державин и для современников, и для нас, далеких потомков, являет собой пример служения Отчизне. Кем бы он ни был: простым солдатом, губернатором, секретарем, министром юстиции, он, несмотря протесты со сторон                                    власть держащих, страстно хлопочет о благополучии народа, о справедливости законов, по которым живет народ..

   Домашнее задание: доработать конспект по теме урока, выучить его и приготовить чтение наизусть стихотворения Державина "Властителям и судьям".

 Итоги.

Оценки: за тест, за защиту проекта, за презентацию, за чтение стихов.