Сочиняем волшебную сказку
презентация к уроку по литературе (5 класс) по теме

Слайд 1

Сочиняем волшебную сказку учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 362 Московского района г.Санкт -Петербурга Сызранова Наталия Владимировна

Слайд 2

закрепление знаний о сказке как особом жанре устного народного творчества; знакомство с приемами сюжетосложения волшебной сказки; знакомство с литературоведческими понятиями; обучение приемам сочинительства сказок; развитие связной речи; развитие творческого потенциала обучающихся; воспитание культуры общения; воспитание бережного отношения к народным сказкам и любви к русскому языку. Цели урока:

Слайд 3

Тихо скрипят половицы, Налейте в чашки чаек. Под тихий шелест страницы К нам сказка в гости идет… Что за прелесть эти сказки! А.С.Пушкин Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок А.С.Пушкин

Слайд 4

От существительного «складка» (вымысел), от глагола «складывать»). От какого слова образовалось слово «сказка»?

Слайд 5

Жанры сказок Примеры Сказки о животных «Лиса и волк» , «Лиса и журавль», «Теремок», «журавль и цапля» Бытовые сказки «Каша из топора», «Жена-спорщица», «Солдатская шинель» Волшебные сказки «Царевна-лягушка», «Сивка-бурка», «Марья Моревна », «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо» Жанры народных сказок

Слайд 6

Выразительные средства Определение Примеры постоянные эпитеты красочные определения, подчеркивающие признаки предмета, которые употребляются с устойчивом сочетании с одним определяем словом «терем расписной», «живая вода», «травушка-муравушка», «красная девица», «добрый молодец» повторы повторение слов с целью сохранения напевности сказа «жили-были», «ехали-ехали», «шел-шел» олицетворение приписывание свойств и признаков одушевлённых предметов неодушевлённым «завыла яблоня, закричала», «ветер засвистел», «котелок засопел, засвистел» Язык сказок

Слайд 7

Композиция сказки присказка зачин завязка, события кульминация развязка концовка

Слайд 8

Где повторы, зачины, присказки, концовки сказок? Жили-были в Тридевятом царстве, В Тридесятом государстве… Солнце высоко, колодец далёко, Жар донимает, пот выступает. Скоро сказка сказывается, Да не скоро дело делается. Я там был, мёд, пиво пил, По усам текло, а в рот не попало. ЗАЧИН ПОВТОР ПРИСКАЗКА КОНЦОВКА

Слайд 9

Особенности сказки Персонажи сказки. положительные герои (Иван-царевич, Иван-дурак, Василиса Премудрая, крестьянский сын, царевна-лягушка); отрицательные герои (Баба Яга, Кощей Бессмертный, чудо-юдо, Лихо Одноглазое) Магическое число три (три сына, три задания для героя, три загадки, три дороги, три дня для выполнения задания, головы чудо- юда делятся на число «три»)

Слайд 10

Алгоритм подготовки к написанию сказки. • Выберите сюжет для волшебной сказки • Придумайте героев своей истории. • Хорошо пропишите характеры героев. • Перед написанием составьте план вашей сказки

Слайд 11

Использованная литература: 1 . В.Я. Коровина, В.П.Журавлев , В.И.Коровин Литература, ч.1, М, Просвещение , 2012 2. Беломестных О. Б. Поурочные разработки по литературе в 5 кл . – М.: Издательство «Вако»,2003 г 3. Тесты по литературе 5-11 классы М. изд-во АСТ « Астрель », 2000 4. http://www.kakprosto.ru/kak-125765-kak-napisat-volshebnuyu-skazku