Тематическое планирование предмета родная (нерусская) литература 2012-2013 учебный год
календарно-тематическое планирование по литературе (11 класс)

«УТВЕРЖДАЮ»                                                                                    

Директор МБОУ СОШ № 7                                                                    

_____________________В. А.  Домрачев

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Йошкар-Олы»

Тематическое планирование

по предмету

марийская (родная) литература

XI класс

Учитель: Вохмининцева Светлана Михайловна

Йошкар-Ола

2012-2013 уч год

Раздел I. Пояснительная записка.

Статус документа

Настоящая программа по литературе для X-XI  класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений  Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

Общая характеристика учебного предмета

Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература. Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения, овладения богатейшими выразительными средствами русского литературного языка.

Согласно государственному образовательному стандарту, изучение литературы в основной школе направлено на достижение следующих целей:

1. воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к родной литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духовного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;
2. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, представления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоятельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов;
3. освоение знаний о родной литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом значении; о выдающихся произведениях марийских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях;
4. овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением выявлять в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться русским языком.

Цель изучения литературы в школе – приобщение учащихся к искусству слова, богатству родной классической литературы. Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

Расширение круга чтения, повышение качества чтения, уровня восприятия и глубины проникновения в художественный текст становится важным средством для поддержания этой основы на всех этапах изучения литературы в школе. Чтобы чтение стало интересным, продуманным, воздействующим на ум и душу ученика, необходимо развивать эмоциональное восприятие обучающихся, научить их грамотному анализу прочитанного художественного произведения, развить потребность в чтении, в книге. Понимать прочитанное как можно глубже – вот что должно стать устремлением каждого ученика.

Это устремление зависит от степени эстетического, историко-культурного, духовного развития школьника. Отсюда возникает необходимость активизировать художественно-эстетические потребности детей, развивать их литературный вкус и подготовить к самостоятельному эстетическому восприятию и анализу художественного произведения.

Цели изучения литературы могут быть достигнуты при обращении к художественным произведениям, которые признаны классическими с точки зрения их художественного качества и стали достоянием марийской литературы.

Курс литературы строится с опорой на текстуальное изучение художественных произведение авторов Республики Марий Эл, решает задачи формирования читательских умений, развития культуры устной и письменной речи.

Главная идея программы по литературе – изучение литературы, которая рассказывает о деятельности писателей народа мари (поэзия, проза, драматургия, детская литература, фантастика и т.д.)

Программа разработана Вохминцевой Светланой Михайловной

Программа рассчитана на 1 час в неделю (34 урока в год)

Календарно-тематическое планирование