Открытый урок семейного чтения "Почитай мне!" Книги Н.Носова 3-6 кл.
план-конспект урока по литературе (6 класс) по теме

Открытый урок семейного чтения «Почитай мне!» Книги Н.Носова.3-6кл.

Цель: развитие у учащихся интереса к художественной книге на основе создания атмосферы «семейного чтения, воспитание у старших школьников ответственности и заботливого отношения к их младшим товарищам, развивать мышление и речь учащихся.

Вступление.

І.Сообщение учителя о  цели мероприятия, его содержании.

Ребята! Сегодня у нас необычный урок. Урок семейного чтения. Представим себя семьей, где старшие читают младшим, помогают им понять мир книги. Имя писателя Н. Носова известно вам с детства, героев его книг мы знаем и любим . И сегодня мы вместе будем читать книги Н. Носова.

Основная часть.

1.Сообщение о писателе и его книгах. «Что такое? Кто такой?»  Тс.312

2.Вопросы к викторине. Посмотрим насколько хорошо вы знаете книги Н. Носова.

1). Назовите фамилию и имя автора, написавшего о приключениях маленьких веселых человечков , а также цикл рассказов «Фантазеры»? (Николай  Носов)

2)Как называется город, где жили веселые коротышки? (Цветочный)

3)Кто был главным героем в этом городе? (Незнайка)

4)Кто из человечков соорудил пылесос? (Механики Винтик и Шпунтик)

5)Как звали поэта из цветочного города? (Цветик)

6)Какие стихотворения сочинил Незнайка?

Торопыжка был голодный,

Проглотил утюг холодный.

Знайка шел гулять на речку,

Перепрыгнул через овечку.

У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка.

7)Кто из героев Носова варил кашу? (Мишка «Мишкина каша»)

8)Как звали маленького мальчика, который пришивал заплатку на свои любимые штаны? (Бобка «Заплатка»)

9)Кто оказался «живой шляпой»? (Котенок Васька «Живая шляпа»)

10)Чем известны герои рассказа Павлик и Котька? Как называется этот рассказ? (Мальчики уворовали огурцы «Огурцы»)

11)Кто из героев Носова совершил знаменитое космическое путешествие и куда? (Незнайка путешествовал на Луну «Незнайка на Луне»)

Учитель называет учеников, кто больше дал правильных ответов.

ІІ. Работа по группам. Каждый шестиклассник получает книгу Носова и читает вместе с третьеклассником.

А теперь шестиклассники почитают третьеклассникам книги Носова, зададут вопросы, а 3класс постараются ответить.

6 групп.

1 группа читает «Приключение Незнайки и его друзей» с.5

2 группа- «Приключение Незнайки» Как Незнайка был музыкантом,художником.

3 группа- «Незнайка в солнечном городе» с.95

4 группа- «Шурик у дедушки» с. 40

5 группа- «Саша» с.5

6 группа- «Телефон» с. 35

ІІІ. Итак, ребята, вы познакомились с произведениями Носова. А сейчас возьмите листы бумаги, карандаши и постарайтесь отобразить услышанное. Ребята создают совместные рисунки и раскрашивают их.

ІV. Ученики показывают рисунки.

Давайте рассмотрим полученные рисунки. Какой рисунок лучше?

Вместе составим альбом. (Каждый рисунок должен быть подписан, название рисунка и кто выполнял).

V. Понравился ли вам урок, хотели бы вы, чтобы вам еще почитали книги?

А вам самим захотелось почитать, узнать о героях Носова, тогда идем в библиотеку, берем и читаем книги Носова.