Зачёт по пьесе А. Н. Островского "Гроза"
методическая разработка по литературе (10 класс) по теме
Письменный зачёт напоминает контрольную работу по вопросам. Вопросы учащимся заранее неизвестны, и каждый отвечает на 2-3 вопроса.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 12.99 КБ |
Предварительный просмотр:
Зачёт по пьесе А. Н. Островского
«Гроза»
Вопросы.
- В чем смысл названия пьесы?
- Устраивает ли, по вашему мнению, течение жизни в городе Калинове его жителей?
- Уверены ли самодуры в безграничности своей власти?
- Каковы основные черты «темного царства»?
- Каково отношение Кулигина к «темному царству»? Способен ли он на великие свершения?
- Какова роль в пьесе эпизодических, внесценических образов (сумасшедшая барыня, Феклуша)?
- В чем сходство и различие характеров Тихона и Бориса? Как они относятся к Катерине?
- Почему Катерина не может жить по законам «темного царства»?
- Могла ли Катерина найти счастье в семье? При каких условиях?
- Достоин ли Борис Катерины, её любви?
- Смерть Катерины – победа или поражение? Почему?
- В чем сущность трагедии героини?
- В чем сущность разногласий Добролюбова и Писарева в оценке образа Катерины? В каких статьях высказаны их точки зрения?
Задания.
- Подготовьте доклад на тему: «Город Калинов – пространство самодурства и страха».
- Найдите в тексте ключевые слова, характеризующие Дикого, Кабаниху, Бориса, Тихона, Варвару, Кудряша.
- Выпишите из текста пьесы наиболее характерные для Катерины слова и выражения. О чем они говорят?
- Составьте развернутый план ответа на вопрос: «Образ Катерины в оценке критиков» (по статьям Добролюбова и Писарева).
- Напишите сочинения – миниатюры на темы: «Кулигин – просветитель или юродивый?», «Портрет Кабанихи», «Почему для Катерины самоубийство – единственный выход?»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"Работа над развернутой пьесой в старших классах" на примере пьесы Э.Грига Менуэт ("Минувшие дни").
Освоение учащимся музыкального текста, осмысление содержания и формы, характера и художественных образов произведения Э. Грига менуэт "Минувшие дни". Анализ нотной записи произведения, раскрывающий су...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/28/picture-198497-1706454920.jpg)
Урок по пьесе "На дне" ( философский смысл пьесы)
Урок литературы в 11 классе в форме проблемного семинара, рассчитан на 1 час, рекомендуется как один из последних уроков (обобщение), сопровождается презентацией....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/12/picture-177503-1357999283.jpg)
А.Н. Островский . Пьеса "Гроза".(Мультимедийная презентация к уроку по изучению пьесы А.Чехова "Гроза")
Представлена мультимедийная презентация по изучению пьесы А.Островского "Гроза"...
"ФОРМИРОВАНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО АППАРАТА В РАБОТЕ НАД ПЬЕСАМИ" Научно-методическая разработка открытого урока (на примере пьес танцевального характера)
В процессе обучения игре на музыкальном инструменте создаются оптимальные условия для систематического пополнения багажа знаний учащегося, получения им самой широкой и разнохарактерной информации. Иск...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/21/picture-864401-1482324373.jpg)
Система работы над постановкой пьесы на примере работы над пьесой «Все мальчишки - дураки! Или вот однажды» К. Драгунской
В материале раскрыта моя система наботы над постановкой пьесы в детском театральном коллективе на примере работы над пьесой "Все мальчишки - дураги! Или вот однажды..."...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/10/picture-450891-1484081970.jpg)
Мастер-класс фрагмента урока по литературе 2 курс СПО " Знакомство с героями пьесы М.Горького "На дне". Конфликт в пьесе".
Мастер-класс рассчитан на 20 минут. Сообщается тема урока, определяются цели, проводится работа с текстом, обучающиеся дают характеристику героям пьесы и делают выводы.Мастер-класс сопровождается през...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/14/picture-959024-1508011059.jpg)
ПЬЕСЫ СОВРЕМЕННЫХ РОССИЙСКИХ КОМПОЗИТОРОВ В РЕПЕРТУАРЕ ДШИ И ДМШ. Методический разбор пьес Алексея Хевелева и Натальи Тороповой
Методический доклад с иллюстрациями на тему: "Пьесы современных российских композиторов в репертуаре ДМШ и ДШИ". Методический разбор пьес А.Хевелева и Н.Тороповой.В настоящее время обучение ...