Сценарий праздника "Играй, гармонь! Звени, частушка!"
материал (5, 6, 7, 8, 9, 10 класс) по теме
В повседневной жизни современных школьников, по нашему мнению с Фаттаховой О. Н. - вожатой школы, совсем мало тематических школьных праздников, в которых ребята могли бы показать свои способности и возможности друг перед другом и просто отдохнуть душой. А в городе действуют многочисленные клубы и организации, участники которых готовы нести культуру в массы и выступать перед любой публикой. Соотвтественно, много в городе проживает талантливых людей разных возрастов и профессий. Учащаяся школы - Устюжанцева Елизавета - одна из активисток школьного музея познакомилась с жителем города - северским гармонистом Иглаковым Василием Ивановичем и написала о нём исследовательскую работу, а также составила в стихотворной форме рассказ о его таланте. Праздник "Играй, гармонь! Звени, частушка!" стал дальнейшим продолжением названной выше работы, то есть её "продуктом". Данный праздник пропагандирует и возрождает у школьников интерес к народному инструменту - гармони, гармонистам, воспитывает уважение к гармонистам - землякам. Его содержание в творческой форме рассказывает о народном инструменте, любимом во все времена; знакомит учащихся и всех присутствующих на празднике гостей с гармонистами городского клуба "Играй, гармонь!"; рассказывает о том, как гармонисты поднимали дух советских бойцов в годы войны; показывает красоту пения под гармонь; даёт возможность детям проявить свои музыкальные и танцевальные способности; создаёт атмосферу праздника; даёт возможность отдохнуть всем присутствующим душой, интересно и с пользой для себя провести свой досуг.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 92 КБ |
Предварительный просмотр:
Школьный праздник
«Играй, гармонь! Звени, частушка!»,
посвящённый народному инструменту – гармонике.
Составили педагоги дополнительного образования
МБОУ "СОШ №84" г. Северска Томской области
Никиенко А. А. - руководитель школьного музея "Истоки",
Фаттахова О. Н. - старшая вожатая.
март 2018 г.
Цель: пропаганда и возрождение интереса у школьников к народному инструменту - гармони, гармонистам, воспитание уважения к гармонистам - землякам.
Задачи:
▪ рассказать в творческой форме о народном инструменте, любимом во все времена;
▪ познакомить учащихся и всех присутствующих на празднике гостей с гармонистами городского клуба "Играй, гармонь!";
▪ показать и рассказать о том, как гармонисты поднимали дух советских бойцов в годы войны;
▪ показать красоту пения под гармонь;
▪ дать возможность детям проявить свои музыкальные и танцевальные способности;
▪ создать атмосферу праздника;
▪ дать возможность отдохнуть всем присутствующим душой и интересно и с пользой для себя провести свой досуг.
Ведущие праздника - два человека: девушка - Д
парень - Ю
У входа в зал работают скоморохи, они кричат «зазывалки».
В зал входят ребята и гости, каждому входящему выдаются цветные жетоны.
Одновременно звучит мелодия песни «Завалинка».
Как только все гости собрались в зале, выходят двое ведущих в народных костюмах.
Исполняется песня или танец.
Д: Дорогие ребята!
Ю: Дорогие гости!
Вместе: Милости просим!
Ю: Поскорее проходите и места свои займите!
С радостью мы вас встречаем, праздник – начинаем!
Д: Там, где в травах ветер сладкий, где за полем бор стеной,
Собрали для вас мы загадки в кузовок берестяной.
Ю: У неё – вся душа нараспашку, и хоть пуговки есть – не рубашка!
Не индюшка, а надувается! И не птица, а заливается!
Она и с мехом, но не шуба! Худеет и толстеет!
Д: Она – звонкая, нарядная, русская, двухрядная!
Заиграет, только тронь. Как зовут её? … ГАР-МОНЬ!
Гармонь – название какое, в ней – молодость и старина!
Ю: Нашей встрече быть угодно! Спасибо, что отложили вы дела,
Вас гармоника сегодня на свиданье позвала!
Звучит наигрыш гармони.
Ю: Ах, гармонь, гармонь-услада! Ах ты, русская душа!
До чего же ты, гармошка, во всех смыслах хороша!
Д: Наш праздник «Играй, гармонь, звени, частушка!» объявляется открытым!
Будьте здоровы и счастливы! Веселья вам и радости!
Ю: Мы рады представить вам наших почётных гостей, без которых праздник не смог бы состояться. Кто они? Отвечайте! На плече висит ремень, а под мышкой инструмент. Наши северские артисты – это парни … гармонисты. У нас в гостях – северские виртуозы – гармонисты, участники клуба «Русская гармонь», который живёт и действует в Северске 23 года.
Д: Давайте все вместе познакомимся с ними. Это:
1. Президент клуба – Иглаков Василий Иванович.
2. Новосёло Николай Николаевич
3. Бушко Юрий Николаевич
4. ______________________________________________________________________
Давайте, друзья, поприветствуем гармонистов дружными и громкими аплодисментами!
Ю: Гармонь, гармонь, гармошечка – русская душа!
Тронь её немножечко,
Сразу весела музыка польётся, запоют басы,
Хороши частушки, песни хороши!
Д: Ты играй, играй, гармошка! Золотые планочки!
Гармонист, бери скорей звонкую тальяночку!
Исполняется какая-нибудь мелодия на гармошке.
Ю: Инструмента звук певучий, озорной, лихой мотив,
Словно вихрем вас закрутит, пляской быстрою пленив!
Исполняется стихотворение «Горжусь земляками!»
Чтец:
В разных бывал я городах, Но сегодня скажу, не тая, Нет края милее на свете, Чем малая родина моя! Всё так близко мне и знакомо, | Голос ветра, шептание берёз. Лес да речка, тропинка у дома, Гармоники русской напев! Я горжусь земляками своими, Что живут по соседству со мной! |
Исполняется весёлый танец «Замечательный сосед».
Д: Мы найдем для песен место, их не спрячем про запас,
Никому не будет скучно с гармоникой у нас!
Ю: Говорят – гармонь не в моде, в моде – электроника!
Д: Брось шутить: живёт в народе русская гармоника!
Знаю точно – было время, на гармонях играла вся святая Русь!
Убедимся все мы в том, что жива у нас гармонь!
Ю: Русская гармонь – отечественная святыня, которую народ полюбил очень давно. С гармонью связан не один миллион людских судеб. Она веселила в праздники, помогала и в будни – поддерживала, поднимала настроение, украшала жизнь.
Д: С гармонью провожали новобранцев в армию, строили новые города, новосёлы осваивали нераспаханные земли. С неимоверным трепетом к гармони относились солдаты в годы Великой Отечественной войны, когда выдавалась свободная минутка
на привале.
Исполняется стихотворение «Дедова гармонь».
Чтец:
На войне мой дед Антон Был в свою гармонь влюблён. Он играл, не зная нот, Обожал его весь взвод. Песни дедовы звучали Перед боем, на привале, И в окопах, под обстрелом, И под вражеским прицелом. | Боль и ужасы войны, Стон обиженной страны, Вера крепкая в победу Были в песнях славных деда. Пал в сражении мой дед, Было деду 30 лет. Дедов друг гармонь забрал, Бабушке моей отдал. |
Вот гармонь – лежит в футляре,
В ватном старом одеяле.
Вся истёрта, прожжена,
Память о войне она.
Ю: Русская гармонь – верная наша подруга и вечная спутница.
Музыка гармони для многих людей звучит как история, несущая в себе воспоминания и заряд радости.
Д: Гармонь – не просто ящик музыкальный,
Она – хранительница русской старины,
Народной мудрости источник уникальный,
Культурное наследие страны!
Исполняется мелодия гармони.
Исполняется монтаж.
Выходят 3 человека и читают стихи:
1. После труда, в часы досуга или у праздного стола
Гармонь – любимая подруга, нам верной спутницей была.
2. Она не только развлекала и в даль тревожную звала.
Гармошка выжить помогала средь равнодушия и зла.
3. Она столетия копила в себе энергию людей
И очень бережно хранила мотивы стороны моей.
4. Когда пришли года лихие, запахло в воздухе войной
На фронт ребята молодые гармошку увезли с собой.
5. Десятки вёрст промчавшись в танках, пройдя сквозь тысячи преград,
Гармонь в окопах и землянках лечила музыкой солдат.
6. И в бой пехоту поднимая на разъярённого врага,
Она нам сделалась родная, как мать близка и дорога.
Звучит гармонь.
Инсценировка (автор, дед, внучок).
Автор: В конце учебного года третьеклассник Серёжа, гуляя со своим дедом по парку, обратился к нему с просьбой.
Внук: «Дедушка, а, дед! В нашей школе будет проходить концерт, и нам сказали пригласить своих родственников, чтобы они приняли в нём участие. А ты, дед, смог бы выступить на этом концерте?
Автор: Подумав немного, дед произнёс.
Дед: Конечно, внучок, выступлю. Зачем тебя подводить? Но для этого мы с тобой должны посетить музыкальный магазин..
Автор: В большом музыкальном магазине продавалось много гармошек, баянов и аккордеонов. И каждый инструмент каждому покупателю всем своим видом говорил: «Возьмите меня!»
Внук: Дедушка, давай купим красавца – баяна, у него больше всего кнопочек, и он самый нарядный.
Дед: Да, знатный баян. На нём можно сыграть любую мелодию, даже классическую. Поэтому его и назвали баяном – в честь легендарного сказителя и певца Баяна. Только мне не он нужен.
Внук: Дед, может купим этот аккордеон, с малиновой отделкой? Посмотри, у него и кнопочки есть, и клавиши!
Дед: Хороший аккордеон, сделан со вкусом. Но мне не он нужен.
Внук: Не пойму, я тебя, дед! Что тебе надо? И этот не тот, и этот не тот! Так ты ничего и не купишь! Подведёшь ты меня, дед. Ей-богу, подведёшь!
Автор: Дед не обратил внимания на слова внука, а продолжал разглядывать инструменты. Наконец, он остановился у гармошки.
Дед: Вот она, тульская двухрядка. Видишь, у неё с правой стороны два ряда кнопочек, за это её и прозвали – двухрядкой.
Внук: Почему ты купил какую-то гармошку?! Неужели для концерта нельзя было выбрать более нарядный инструмент?
Дед: Эх, Серёжка! Поймёшь ли? Да такая гармошка всю войну со мной прошла! А за концерт, ты не беспокойся, внучек!
Автор: Серёжка любил деда, дружил с ним, но стеснялся его внешнего вида. В день концерта в школу он побежал один.
Внук: Дедуль, я пораньше побегу, а ты сам дойдёшь. Спросишь актовый зал – тебе покажут.
Автор: Начался концерт. Один за другим поднимались на сцену бабушки и дедушки. Они читали стихи, пели песни. И вдруг ведущая громко объявила: выступает гвардии сержант Антонов Сергей Николаевич!
Дед: Дорогие ребята, друзья! Я не стану рассказывать про битвы и победы, а расскажу я вам о том, как нас гармошка спасла. Как-то я заметил, что стоило мне заиграть на гармошке, становилось тише. Однажды три дня не давал нам враг передышки. А у нас патроны кончились, в живых осталось совсем мало человек. Тогда я взял свою подружку – гармошку, заиграл и запел последний раз перед смертью. И вдруг всё стихло. Целый час я пел и играл. И целый час молчали враги, слушая музыку и песню. Ну а наши не зевали, подмогу нам прислали. С тех пор у нас появилась поговорка: «Когда играет гармошка, молчат пушки».
Д: Играй, гармонь! Победная, живая!
И песню с той войны нам донеси.
Меха в разлёт, как те салюты мая.
Звучит гармонь – царица всей Руси!
Исполняется военная песня под гармонь.
Ю: Россия, Россия – края дорогие! Здесь издавна мы – русские люди живём.
Мы прославляем просторы родные, раздольные песни поём.
Д: Пусть станет наш праздник светлей и чудесней,
Друзья, споём же все вместе любимую песню.
Исполняется песня всем залом
Слова песни – на экране.
Можно раздать печатные тексты.
Ю: Гармонь жива, и слава богу, что не даёт нам унывать.
А, собираясь в путь-дорогу, я громко говорю опять.
Играй, гармонь, назло стихии! Воюй за правду и добро.
В тебе живёт душа России, природных звуков серебро.
Инсценировка стихотворения «Гармонист»
Чтецы (девочка и мальчик)
Девочка: Ну-ка, гармонист Антошка! Доставай свою гармошку. Чтобы ноги в пляс пошли, Нас скорей развесели. Молодчина наш Антошка! | Мальчик: Так и быть, – сказал Антон. И достал гармошку он. Широко её развёл, из гармони звук пошёл. Развесёлый, удалой, всем знакомый и родной. Эге-гей, играй, гармошка! |
Д: Ах, гармошка, чудо-встряска! Пальцы вверх и пальцы вниз.
Где гармошка, там и пляска.
А без пляски что за жизнь?
Исполняется под гармонь танец «Валенки».
Д: Выручал не раз он нас – быстрый русский перепляс.
Говорят не зря в народе: перепляс и нынче в моде.
Потому он в этот час прозвучит сейчас для вас!
Исполняется игра на ложках.
Ю: Гармошка русская! Пусть никогда не угасает
В тебе ни удаль, ни задор.
И весели, не уставая, сердца частушкой озорной!
Исполняются частушки под гармонь.
Частушки:
А за рекою, за рекой, | У нас есть гармошке место, | Не давайте сладкий пряник, |
Эй, девчата-хохотушки, | Начинаем петь частушки, | Мы частушек много знаем Под разлив гармошечки, У нас куплетов в голове, Как в мешке картошечки. |
Мы частушек много знаем: И хороших, и плохих. Хорошо тому послушать, Кто не знает никаких! | Вы послушайте, ребята, Нескладуху буду петь: «На дубу свинья пасётся, В бане парится медведь». | Поглядите-ка, ребята, Что на крыше деется: Воробей в рожок играет, За соломку держится. |
Рано утром, вечерком, Поздно на рассвете Баба ехала пешком В ситцевой карете. | Между небом и землёй Поросёнок рылся И нечаянно хвостом К небу прицепился. | Чтобы печка разгорелась, Чтоб частушка лучше пелась, |
Мы весёлые ребята, | Выйду-выйду я плясать | Уж я топну ногой, Да притопну другой. Выходи ко мне, Ванюша, Попляши-ка ты со мной! |
Встал наш Вася на носок. А потом на пятку, Стал он русскую плясать, А потом вприсядку. | Попляши-ка ты, Андрей! Не жалей своих лаптей. Сходим, лыка надерём, Лапти новые сплетём. | Топ, топ, топочок, Приударь-ка, башмачок! Так и этак, так и сяк! Вот и этак, вот и так! |
Не хотела я плясать, Стояла и стеснялася, А гармошка заиграла, Я не удержалася. | Ах, гармошка хороша, Пляшут ноги под гармонь, | Не могу я без частушек, |
Если б не было воды, Не был б и кружки. Если б не было девчат. Кто бы пел частушки? | Ой, спасибо гармонисту, | Настоящий виртуоз, |
По России гармонистов гармонистов | Мы пропели вам частушки А теперь мы вас попросим, |
Д: Солнце нам светит и радость несёт.
Гармошка играет, всех забавляет.
А может, и ещё что-нибудь сыграет? Мелодия гармони.
Ю: Ах, сколько песен спето о гармони,
Не сосчитать написанных стихов!
Ну как, скажите, душу не затронет
Коронный звук развёрнутых мехов!
Д: Смех озорной заливистой тальянки,
Весёлой ливенки серебряный напев
«Цыганочку» дарили и «Смуглянку»,
Своим дыханьем сердце отогрев.
Ю: Друзья, коль такая сила у русской гармони, сохраним её нашим потомкам, продолжим жизнь великолепному русскому инструменту!
Д: На Руси никогда не умолкнут гармони,
Русь без голоса их, как трава без росы.
Ю: Музыкантам улыбнись. Вызывай гармонь на бис!
Исполнение гармонистов.
Д: Напоминаю, нас сегодня радовали самородки – гармонисты.
________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ю: Друзья, давайте искупаем гармонистов в дружных и громких овациях!
Д: Славится, как славилась прежде издавна
Гармонистами талантливыми наша сторона.
Люди, сердцем чистые, как дела свои,
Берегут и множат красоту Земли.
Ю: А также в нашем празднике сегодня приняли участие: (называются фамилии и имена учащихся и их руководители).
Д: Идея и сценарий праздника принадлежит педагогам дополнительного образования: руководителю музея – Адександре Аркадьевне, Ольге Николаевне.
Ю: Друзья, всем вам желаем с музыкой дружить, и песни петь –
Россию-матушку любить!
Д: Желаем красоту увидеть в некрасивом,
И разглядеть в ручьях разливы рек.
Кто умеет в будни быть красивым,
Только тот счастливый человек!
Ю: Говорим вам – до свидания, спасибо за внимание!
Вместе: До новых встреч!
Праздник длился ровно 60 минут
с коллективным пением после основной запланированной части!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий урока по русскому языку "Знакомство с системой времён глагола в русском языке" 3 класс.УМК "Гармония"
Сценарий данного урока разработан с позиций деятельностного метода обучения на основе методических рекомендаций М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко к учебнику русс...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/18/picture-472200-1637215327.jpg)
Сценарий тематического концерта "Гармония весны"
Сценарий праздничного концерта в детской школе искусств с участием учащихся различных классов и отделений. Концерт посвящен теме весны....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/04/picture-544712-1417725520.jpg)
Сценарий концерта "Гармонии чарующие звуки"
Сценарий концерта фортепианного дуэта преподавателей "Гармонии чарующие звуки"....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/21/picture-903576-1490116712.jpg)
Сценарий "Звени, звени звонок прощальный..."
Сценарий последнего звонка в основной школе 25 мая 2016 года. В методической разработке приведены выступления участников по БЛОКАМ: слова выступлений выпускников 9 класса, поздравления от первоклассни...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/21/picture-543018-1579636200.jpg)
Сценарий игры "Слабое звено"
Внеурочная работа позволяет создать благоприятные условия для привлечения различных форм занимательной физики. Почти все формы занимательной физики предсатляют собой средства воспитательного воздейств...
![](/sites/default/files/pictures/2023/05/01/picture-1472007-1682890485.jpg)
Сценарий фольклорного праздника "Русская частушка-хохотушка"
Данная разработка носит метапредметный характер, объединяя предметные области "Литературное чтение", "Музыка", "Литературное чтение на родном языке"...