Проект, как средство развития личности обучающегося
статья по географии на тему

Проект,  как средство развития личности обучающегося

                 Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 270, Санкт-Петербург

В современном мире, который насыщен информацией невозможно учить, так, как учили раньше. Переход на новые стандарты в школе предъявляются новые требования. Теперь недостаточно  во всех видах деятельности (урочной, внеурочной, ОДОД) рассказать обучающемуся материал урока, написать просто доклад или подготовить сообщение, необходимо чтобы учащийся был вовлечен в процесс и принимал участие в нем лично, работал в команде. Одной из технологий, которую можно использовать в работе, это проектная деятельность.

 Метод ориентирует учителя на развитие у школьников высших форм умственной деятельности: анализ, синтез, оценка полученных знаний, уход от простого их накопления. Это, в свою очередь, требует развития понимания, критического мышления, умения самостоятельно добывать, оценивать информацию и использовать ее в различных видах деятельности. Соответственно, проектный метод, позволяет научить учащихся самостоятельному умению работать с информацией, размышлять, делать обоснованные выводы, принимать самостоятельные аргументированные решения.

В практической работе  над проектами мы используем:  исследовательские, информационные и творческие проекты с применением сервисов Web - 2.0, в основу которых положена легкость и простота использования, принципы коллективного взаимодействия и развитие коммуникации участников.

Исследовательские проекты имеют чёткую продуманную структуру, которая практически совпадает со структурой реального научного исследования: актуальность темы, проблема, предмет и объект исследования; методы исследования; цель, гипотеза и вытекающие из них задачи исследования; обсуждение результатов, выводы и рекомендации. 

1.  «Горжусь историей своей» - это видео-экскурсия «По страницам истории Красного Села»;

2. «Краеведческое исследование «Символы России» создана презентация и видеоролик;

     3. «История путешествий по северным берегам барона Врангеля» итог работы  презентация с использованием интерактивных сервисов.

 Данные проекты создавались учениками 5-6 классов и стали победителями на городских конкурсах.

 Информационные проекты  направлены на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории.

1. «Детские поэты   нашего города» проект проводился совместно с ЦРБ Выборгского района, с использованием телекоммуникационных технологий и нацелен на знакомство с современной детской поэзией авторов.
2. «Достопримечательности Российских городов» телемосты с городами Москва, Кемерово, Краснодар.

Эти проекты осуществились при помощи Skype-технологий.

 Творческие проекты - самостоятельное учебно-творческое задание, выполняемое под руководством педагога и предусматривающее создание общественного полезного продукта, обладающее субъективной или объективной новизной. Это может быть видеофильм, booktrailers, школьный печатный альманах.

1. «Зажги огонёк» - итог выпущен диск со стихотворенями  учеников нашей школы.

2. «Рождественские истории» создали видеорепортаж и  коллективный интерактивный аннотированный библиографический указатель книг рождественской тематики. Над проектом работали учащиеся 4-х классов.

Благодаря совместной работе многие ребята раскрыли в себе такие таланты, о которых даже не подозревали. Ведь участие в проекте требует терпения, самоотдачи, творчества, а порой даже смелости. Ведь мало этот проект создать, и сделать его, еще необходимо презентовать на публике, а это мало кто может сделать правильно, а главное интересно.

Web-сервисы могут  стать помощниками в создании проектов,      надо только взглянуть на их возможности чуть шире и не бояться использовать в культурно-просветительской и образовательной деятельности.

И как говорил Бернард Шоу «"Единственный путь, ведущий к знаниям, - это деятельность".