Проект "Предания о происхождении названия села"
проект по краеведению (5 класс) по теме

               Учитель

                           Учащиеся

                                Первый  этап – «погружение»  в  проект

Учитель предлагает тему проекта, формулирует  цели и задачи  предстоящей работы. Указывая на актуальность  выбранной темы, педагог пробуждает у учащихся  интерес к работе, очерчивает проблемное поле.

Выбор проблемы, вживание в ситуацию.

                              Второй  этап – организация  деятельности

Учитель  распределяет темы, планирует  деятельность учащихся  по решению задач.

Выбор тем учащимися:

Миронова Ю, Земскова В. –о происхождении названия  с. Змеёвка

Вилков А., Воеводина С., Чернов В.,

Панюшкин С., Бодров Н., Черепанов В.,

Захарова Т., Ефимов К., Русаков Д.- о происхождении названия с.Малиновка

Зайцев Н.- о происхождении названия

 с. Драгуновка

Идёт планирование работы, подготовка игры, включающей использование  различных форм коммуникации.  Дети знакомятся  с памяткой «Как оценить выступление»

                                  Третий  этап – осуществление  деятельности

Консультирование и контроль  за деятельностью учащихся

Самостоятельная  работа  учащихся  в соответствии с намеченным планом :  изучение преданий (легенд) разных народов Поволжья, а значит,  знакомство  с  образцами преданий, работа  над  иллюстративным материалом к составленным преданиям.  Проведение  коммуникативных   игр, наблюдение  за выступлениями одноклассников, консультации с учителем  по  интересующим  их  вопросам. Подготовка презентаций.

                                      Четвёртый  этап – презентация проекта

Обобщение и резюмирование

результатов

Демонстрация результатов деятельности: публичное выступление на итоговом занятии. Учащиеся  учатся логически связно выстраивать сообщение, представлять наглядный материал.

                                       Пятый  этап – оценка  работы

Подведение итогов обучения, оценка умений учащихся:

- умение работать с первоисточниками;

- грамотность и логичность изложения;

-мастерство презентации (культура речи, наглядность, иллюстративность и др.)

Взаимооценка