Программа дополнительного образования в школе "Юные музееведы"
материал по краеведению (6 класс) по теме

  №

                    Тема.

                          Количество часов.

Всего

Теория

1-2

Вводное занятие. Основные понятия и термины музееведения.

2

1

3

Роль музея в жизни человека. Основные социальные функции музея.

1

1

4-5

История музейного дела за рубежом. Коллекционирование   ( от Античности до конца 18 века).

2

1

6-7

История музейного дела в России. Коллекционирование.

2

1

8-11

Музейная сеть и классификация музеев.

4

2

12-14

Фонды музея. Работа с фондами.

3

2

15-18

Музейная экспозиция и её виды.

4

2

19

Экскурсия в городской Краеведческий музей.

1

-

20

Экскурсия в Этнографический музей

1

-

21-24

Поисково-исследовательская и научная деятельность музея.

4

2

25-27

Выставочная деятельность музея.

2

1

28-29

Культурно-образовательная деятельность музея.

2

1

30-31

Научно- исследовательская и поисковая деятельность музея.

2

1

32

Организация краеведческой работы .

1

1

33-34

Подготовка и проведение итогового мероприятия.

2

1

Итого:

34 часа

  №

  Тема занятия.

        Содержание занятия.

                 УУД.

1-2

Вводное занятие. Основные понятия и термины музееведения.

Музей, вернисаж, выставка, фонды, экскурсия, экспозиция и т.д. Становление и развитие государственно- общественной системы музейного дела. Опыт успешной деятельности объединений учащихся в краеведческих музеях образовательных учреждений.

 Познавательные УУД:

поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

 структурирование знаний;

осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

анализ - выделение признаков (существенных, несущественных);

синтез — составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов;

 подведение под понятие, выведение следствий;

установление причинно-следственных связей;

 построение логической цепи рассуждений;

выдвижение гипотез и их обоснование;

самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера;

Коммуникативные УУД:

потребность в общении со взрослыми и сверстниками;

владение определенными вербальными и невербальными средствами общения;

эмоционально позитивное отношение к  процессу сотрудничества;

ориентация на партнера по общению,

умение слушать собеседника

Регулятивные УУД:

целеполагание;      планирование;

прогнозирование;

контроль; коррекция; оценка; волевая саморегуляция как способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию  - к выбору в ситуации мотивационного конфликта и  к преодолению препятствий.

Личностные УУД:

формирование основ гражданской идентичности личности:

сформированность познавательных мотивов – интерес к новому;

стремление выполнять социально-значимую и социально-оцениваемую деятельность, быть полезным обществу;

сформированность учебных мотивов;

стремление к самоизменению – приобретению новых знаний и умений;

 установление связи между учением и будущей профессиональной деятельностью.

3

Роль музея в жизни человека. Основные социальные функции музея.

Возникновение и становление музеев, их роль в жизни человека.  Основные социальные функции музея. Структура подразделений школьного краеведческого музея.

4-5

История музейного дела за рубежом. Коллекционирование  ( от Античности до конца 18 века).

Начало коллекционирования  древностей. Коллекционирование в Античную эпоху ( святилища, храмы, пинакотеки) и в эпоху Средневековья ( храмы и их сокровищницы, частное коллекционирование…). Кабинеты эпохи Возрождения ( студило, антикварии, кунсткамеры…). Естественнонаучные кабинеты и художественное коллекционирование. Формирование концепции публичного музея.

6-7

История музейного дела в России. Коллекционирование.

Первые музеи в России. Кунсткамера в Санкт- Петербурге. Императорский музей Эрмитаж. Кабинеты учебных и научных учреждений. Коллекционирование в России в конце 18- первой половине 19 веков. Практикум. Просмотр видеофильмов об известных музеях нашей страны, поиск сайтов известных музеев России, подготовка совместно с родителями рефератов и сообщений об известных музеях России .

8-11

Музейная сеть и классификация музеев

Классификация музеев: художественные, естественнонаучные, литературные, комплексные, исторические, технические музеи…

12-14

Фонды музея. Работа с фондами.

15-18

Музейная экспозиция и её виды.

Понятия « музейная экспозиция», « экспонат», «экспозиционный комплекс».Особенности экспозиций разных групп музеев ( исторические, художественные, этнографические). Экспозиции ( постоянные и временные, тематические) в школьном краеведческом музее. Обновление экспозиций.

19

Экскурсия в городской Краеведческий музей.

Знакомство с экспозицией музея. Правила поведения в музее. Экспонаты музея.

20

Экскурсия в Этнографический музей

Знакомство с экспозицией музея. Правила поведения в музее. Экспонаты музея.

21-24

Поисково-исследовательская и научная деятельность музея.

Понятие поисково-исследовательской, выставочной, культурно- образовательной деятельности музея.  

25-27

Выставочная деятельность музея.

Понятие поисково-исследовательской, выставочной, культурно- образовательной деятельности музея.  

28-29

Культурно-образовательная деятельность музея.

Понятие поисково-исследовательской, выставочной, культурно- образовательной деятельности музея.  

30-31

Научно- исследовательская и поисковая деятельность музея.

Понятие поисково-исследовательской, выставочной, культурно- образовательной деятельности музея.  

32

Организация краеведческой работы .

Формы выполнения краеведческих  исследований: индивидуальные. Коллективные, звеньевые. Права и обязанности краеведа- исследователя. Требования к соблюдению научной культуры и этики исследовательской деятельности.

33-34

Подготовка и проведение итогового мероприятия.

Интеллектуально-познавательная олимпиада по краеведению Санкт- Петербурга и Ленинградской области.

  №

  Тема занятия.

Методы и формы организации деятельности.

1-2

Вводное занятие. Основные понятия и термины музееведения.

 поиск в сети Интернет основных понятий и терминов музейного дела, викторина « Кто больше назовёт музейных терминов», составление совместно с родителями кроссворда на тему музея…

3

Роль музея в жизни человека. Основные социальные функции музея.

обзорная экскурсия в школьный музей , по итогам которой определить социальные функции музея.

4-5

История музейного дела за рубежом. Коллекционирование  ( от Античности до конца 18 века).

просмотр видеофильмов об известных музеях мира, поиск сайтов зарубежных музеев, подготовка совместно с родителями рефератов и сообщений об известных музеях мира.

6-7

История музейного дела в России. Коллекционирование.

просмотр видеофильмов об известных музеях нашей страны, поиск сайтов известных музеев России, подготовка совместно с родителями рефератов и сообщений об известных музеях России (либо проектной работы).

8-11

Музейная сеть и классификация музеев.

рассказ ( беседа) о классификации музеев; доклад уч-ся о видах музеев по темам: художественные, естественнонаучные, литературные, комплексные, исторические, технические музеи…

12-14

Фонды музея. Работа с фондами.

знакомство с фондами школьного краеведческого музея. Составление учётной карточки экспоната школьного краеведческого музея.

15-18

Музейная экспозиция и её виды.

участие в подготовке тематической экспозиции школьного музея по учебным дисциплинам к памятной дате.

19

Экскурсия в городской Краеведческий музей.

проверка знаний, умений и навыков обучающихся.  Подготовка докладов, оформление экспозиций, выставок. Подготовка презентаций материалов и видеофильмов.

20

Экскурсия в Этнографический музей

проверка знаний, умений и навыков обучающихся.  Подготовка докладов, оформление экспозиций, выставок. Подготовка презентаций материалов и видеофильмов.

21-24

Поисково-исследовательская и научная деятельность музея.

участие в поисково-исследовательской работе школьного краеведческого музея, участие в подготовке выставки в школьном краеведческом музее.

25-27

Выставочная деятельность музея.

участие в поисково-исследовательской работе школьного краеведческого музея, участие в подготовке выставки в школьном краеведческом музее.

28-29

Культурно-образовательная деятельность музея.

участие в поисково-исследовательской работе школьного краеведческого музея, участие в подготовке выставки в школьном краеведческом музее.

30-31

Научно- исследовательская и поисковая деятельность музея.

выполнение индивидуального краеведческого задания, оформление дневника выполнения данного задания, самоанализ результатов выполнения индивидуального краеведческого задания.

32

Организация краеведческой работы .

выполнение индивидуального краеведческого задания, оформление дневника выполнения данного задания, самоанализ результатов выполнения индивидуального краеведческого задания.

33-34

Подготовка и проведение итогового мероприятия.

проверка знаний, умений и навыков обучающихся.  Подготовка докладов, оформление экспозиций, выставок. Подготовка презентаций материалов и видеофильмов.