Колорит местного говора урок конференция
план-конспект урока по краеведению (6 класс) по теме

Урок - конференция

 русский язык в 6 классе

Тема: Колорит  местного говора

Цели:

1) Показать красоту народной речи, значение народного языка в художественной литературе;

познакомить учащихся с особенностями тютнярского диалекта;

2) Формировать умение находить и классифицировать диалектизмы в фольклорных жанрах, устной речи, в художественной литературе;

развивать творческие способности учащихся;

3) Воспитывать интерес к русскому языку, к устному народному творчеству

Оборудование; выставка творческих работ учащихся, костюмы для сценок, видеофильм, раздаточный материал с таблицами, брошюра Баскаковой Н.А., исследовательские работы учащихся по индивидуальному перспективному заданию, «сказы» П.П.Бажова

ПЛАН УРОКА

1.Введение

2.Споварно-помятийная работа

З.Объяснение нового материала

А) работа с таблицами

Б) выступления учащихся

В) практикум: комментированное письмо

4 .Фонетические особенности диалекта на примерах тютнярского фольклора

5.Отражение диалекта в литературных произведениях ( «Сказы» Бажова, произведения Власовой) 6.Фил&?д « Тютиярские посиделки»

1.Оргмомент.

- Язык- это богатство, которое дается нам от рождения. В нем все: и любовь матери, и родовые корни, и история нашей Родины, большой и малой. Малая наша Родина" это село Кузнецкое, или Тютняры

«Колорит местного говора» ~ тема нашего урока.

( Сообщение целей урока, оформление

тетрадей).

-г.Споварно-понятийная работа. Запись слов, соответствующих понятиям:

1) говор, на котором говорят люди, проживающие в одной местности;{Диалект)

2) устное народное творчество;                              (Фольклор)

3) словарный состав языка;                                  (Лексика)

4) (от лат. Колор-цвет). Совокупность особенностей, яркость звучания;(Колорит!

5) раздел науки о языке, изучающий образование слов;(Словообразование)

6) лексическое значение слова;                    (Семантика)

7) раздел науки о языке,изучаюший звуки речи-     (Фонетика)

З. Особенности тютнярского диалекта (объяснение нового материала)

-Работа с таблицами

-Как называется таблица?

-Сколько разделов в ней? Как называются?

-Что такое лексические диалектизмы? Лексико-семантические? Фонетические? Словообразовательные? Морфологические?

Выступление уч-ся с работами по индивидуальным заданиям

Комментированное  письмо (заполнение таблицы!):

 КАТЕТКА, БАСКАЯ,ДАИЧЕ, НАТАКАТЬСЯ, НА СТУЛЕ, УРЫЛЬНИК, СКАЗЫВАТ, ОШКАП, РЯДОМ ДОМА, ЕЁНЫЙ.

4.Тютнярский фольклор

-Частушки (Лезина Оля, Чуйкова Женя)

-Закличка (Динмухаметова Лиза}

-Рассказ ~ беседа, бабушек (Беспалова Даша, Динмухаметова Лиза)

- Какие особенности диалекта проявляются в этих примерах? ~ Фонетические. Запишем в таблицу.

5. Отражение уральского диалекта в художественной литературе

-Кто из писателей, авторов сказов и легенд, писал о нашем селе, об Урале? (П.П.Бзжов, С.К.Власова)

-Как называются эти их произведения?

Закрепление

ВИДЫ ДИАЛЕКТИЗМОВ

        Павел Петрович Бажов « Синюшкин колодец»

(Отрывок) Илюха/ видишь, не потаил, где богатство взял.Ну, рыться по тем местам стали, да и натакались по Зюзельке на богатимое золото. На моих еще памятях тут хорошо добывали. А колодца такого так и не нашли. Туман синий, - тот и посейчас на тех местах держится, богатство кажет.

Мы ведь что! Сверху поковыряли маленько, а копни-ко поглубже... Глубокий, сказывают, тот Синюшкин колодец. Страсть глубокий. Еще добытчиков ждет.

Словарно-понятийная работа работа

( «Сказы», «Тютиярская старина», к Герцогиня Акуля»)

—Прослушайте отрывок из «Синюшкиного колодца». Выпишите диалектизмы-

(Натакались, сказывают-лексические; кажет- словообразовательный; страсть-севдзмтико-лексич.)

6.Итоги.

-Что узнали о местном говоре? ( Он проявляется в устной речи старшего поколения коренных жителей, в фольклорных жанрах, отражается в художественной литературе, придавая ей особенный колорит. Диалектизмы бывают фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, лексико-семантические).

7. Видеофильм «Тютнярские посиделки»,

Тютнярский диалект