Технологическая карта урока по предмету "Домоводство" на тему "Молочные продукты. Правила хранения молочных продуктов" для учащихся 8 класса
методическая разработка (8 класс)

МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ УРОКА

Цель урока

Различать геометрические фигуры

Задачи урока

Коррекционно-образовательные:

- Уточнить представления детей о молочных продуктах (молоко, масло, творог, сметана, сыр, йогурт)
- Создать условия для усвоения понятия «молочные продукты, хранение молочных продуктов»

Коррекционно-развивающие:
- Развивать слуховую и зрительную память, мелкую моторику рук

-Учить соотносить продукт с его изображением

Коррекционно-воспитательные:

- Обогащать активный и пассивный словарь

Ожидаемые результаты

(УУД – универсальные учебные действия)

Регулятивные:

- принимать и сохранять учебную задачу;

-в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

Познавательные:

-осуществлять синтез как составление целого и частей;

- ориентироваться у доски под руководством учителя;

- уметь слушать и отвечать на вопросы учителя.

-переработать полученную информацию;

Личностные:

- навыки сотрудничества со взрослыми и детьми;

- положительное отношение к школе и учебной деятельности,

-подготовка к активной познавательной деятельности.

-  у ученика развита рефлексия

Коммуникативные:

-уметь высказать свое мнение в доступной форме;

- ученик умеет слышать, слушать и понимает учителя;

- участвовать в диалоге на уроке в жизненных ситуациях;

- оформлять свои мысли вербальными и невербальными (жесты, мимика, пиктограммы) средствами общения;

- слушать и понимать речь других.

Педагогические технологии

- здоровьесберегающая

- обучение в сотрудничестве

- игра-путешествие.

Методы, методические приемы

Развивающий, игровой, частично-поисковый, интегрированный.

СТРУКТУРА УРОКА

Этапы урока

Содержание

Введение в урок

Формирование целей и задач урока.

Основная часть

Работа по направлениям:

1. Организационный момент
2. Обьявление темы урока
3. Отгадывание загадок
4. Беседа о молочных продуктах
5. Рассматривание иллюстраций
6. Игра «Храним продукты правильно»
7. Работа с пазлами.
8. Подведение итогов

Физкультминутка

Динамическая пауза «Пальчиковый театр».

Рефлексия

Рассматривание картинок и иллюстраций.

Мониторинг

Беседа и показ картинок по пройденной теме

Заключение

Подведение итогов. Беседа, работа с картинками и иллюстрациями.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

Учащиеся самостоятельно осуществляют поиск необходимой информации, Рефлексия.

На уроке использовались доступные средства формы и методы обучения, которые позволили достичь положительных результатов в формировании универсальных учебных действий. Учащиеся также получили положительный эмоциональный настрой от урока.