Результаты диагностики сформированности внутренней позиции по методике самооценки «Лесенка» (В.Г.Щур) в 1- 4 классы
учебно-методический материал

Методика самооценки «Лесенка»

(составитель В.Г.Щур)

Цель: выявление уровня развития самооценки.

Оцениваемые УУД: личностные УУД, самоопределение.

Возраст:  1- 4 класс.

Форма (ситуация оценивания): фронтальный письменный опрос.

        Учащимся предлагается следующая инструкция:

Ребята, нарисуйте на листе бумаги лестницу из 10 ступенек).

На самой нижней ступеньке стоят самые плохие ученики, на второй ступеньке чуть- чуть получше, на третей – еще чуть- чуть получше и т.д., а вот на верхней ступеньке стоят саамы лучшие ученики. Оцените сами себя, на какую  ступеньку вы сами себя поставите? А на какую ступеньку поставит вас ваша  учительница? А на какую ступеньку поставит вас ваша мама, а  папа?

Критерии оценивания:  1-3 ступени – низкая самооценка;

                                          4-7 ступени – адекватная самооценка;

                                          8-10 ступени – завышенная самооценка

Результаты диагностики сформированности внутренней  позиции по методике самооценки «Лесенка» (В.Г.Щур)    в 1- 4 классы

10.10.2021г.

.

Адекватная самооценка- 12

Завышенная самооценка- 8                                  Низкая самооценка- 1