Лист достижения для формирования и развития мотивации в образовательной деятельности для детей с РАС
учебно-методический материал
Поощрение ребенка после выполнения задания является необходимой частью занятия любого ребенка. У детей с РАС наблюдается низкая мотивация к выполнению заданий. Это непосредственно связано с теми трудностями в развитии, которые ребенку необходимо преодолевать. Лист достижений, как визуальная поддержка и опора помогает, увидеть в конкретном визуальном образе положительную оценку своим действиям, понять завершенность процесса и возможность переключиться чтобы отдохнуть, видеть границы ожиданий педагога от него в образовательной деятельности, что способствует снятию тревожности, учит целепологанию и формирует целенаправленную деятельность.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/05/10/img_20220510_112519.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/05/10/img_20220510_112526.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/05/10/img_20220510_112806.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/05/10/img_20220510_122650.jpg)
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2022/05/10/img_20220510_122659.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/26/picture-171954-1359200817.jpg)
ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении - одно из перспективных направлений образо...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/14/picture-479596-1413268660.jpg)
Современные технологии развития личности и формирования универсальных учебных действий в образовательной деятельности учащихся.Статья.
Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию....
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/05/picture-668749-1617638607.jpg)
НПК 2013г Информационные технологии как средство формирования и развития мотивации школьников к изучению английского
Информационные технологии на уроках англ яз....
Использование технологии проблемного обучения на уроках математики для развития личности и формирования универсальных учебных действий в образовательной деятельности учащихся
Материалы заочной региональной научно-практической конференции «Образовательные технологии, обеспечивающие достижение требований ФГОС к результатам деятельности общеобразовательной школы», март 2014 ...
Использование техники «Изонить» для развития мотивации к творческой деятельности у обучающихся на уроках технологии и на занятиях по внеурочной деятельности.
Условия успешного развития творческих способностей, пути достижения этой цели, значимость развития мотивации учащихся для развития творческих способностей и успешной социальной реализации....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/12/picture-95789-1549997342.jpg)
Методы и форма работы с одаренными детьми и обучающимися с пониженной мотивацией к образовательной деятельности
Статья знакомит с формами и методами работы с обучающимися с повышенной и пониженной мотивацией к обучению на уроках музыки и изобразительного искусства. Статья может быть полезна учителям...
Формирование мотивации к речевой деятельности у детей с ограниченными возможностями здоровья
Специфика работы с неговорящими детьми исключает стандартный подход или методику. Каждый ребенок требует индивидуального подбора технологий работы, позволяющие через близкие для ребенка виды деятельно...