Развитие слухового внимания у учащихся младших классов с использованием здоровьесберегающих приёмов.
статья

Проблема умственного развития и умственного воспитания была и остаётся одной из самых значимых в детской психологии и педагогике. На современном этапе она приобретает особое значение из-за наметившейся тенденции роста числа детей с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих вследствие этого трудности в обучении.

Современные требования к обучению, воспитанию и развитию детей выдвигают на первый план в качестве центральной задачу создания оптимальных условий для коррекционно-развивающей работы с использованием здоровьесберегающих технологий и приёмов.

Раннее включение детей с ограниченными возможностями здоровья в процесс коррекционно-воспитательной работы способствует раскрытию их потенциальных возможностей и обеспечивает создание необходимых предпосылок для перехода на следующую стадию психического развития.

Как свидетельствуют исследования отечественных психологов, дефектологов отклонения в развитии детей, связанные с нарушением функций анализаторов или интеллектуальной сферы, так или иначе, сказываются на личностном развитии ребёнка. Познание окружающего мира в его взаимосвязях, вскрытие характера и причин тех или иных событий, поступков, развитие познавательной активности и деятельности требуют использования более разнообразных средств в развитии всех психических процессов.