Методический материал проведения математической игры "Измеряем величины"
методическая разработка (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Математической игры «Измеряем величины»

Пояснительная записка.

Математическая игра «Измеряем величины» проводится как итоговое мероприятие в рамках недели математики в коррекционной школе. Вся неделя математики посвящена величинам.  В течение этого периода обучающиеся 5-9 классов выполняют задания, направленные на вычисления и измерения величин, знакомятся с историей возникновения величин, отгадывают ребусы и загадки и т.д. В конце недели проводится итоговое мероприятие, в котором принимают участие все обучающиеся. На роль участников учитель выбирает обучающихся удобным ему способом, а остальные ребята выступают в роли активных болельщиков. Все задания подбираются с учетом интеллектуальных и психофизических способностей детей.

Цель:  формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности.

Задачи:

- развивать интерес к предмету;

- формировать осознанное понимание значимости математических знаний в повседневной жизни;

- отрабатывать умения применять имеющиеся знания в практических ситуациях;

- воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом;

Оборудование интерактивная доска StarBoard

Правило игры.

На игровом поле изображены  названия определённых мест: магазин, огород, лес, море, дом и геометрические фигуры: круг, прямоугольник и звезда. Все названия соединены между собой стрелками.  Игра начинается с отметки «Старт» и заканчивается на отметке «Финиш». В игре принимают участие 3(2) пары учеников. Каждая пара выбрасывает кубик и по количеству выпавших очков делает ход. Попадая в каждое место, пара выполняет определённое задание: магазин – задания, связанные с покупкой, огород – задания на тему огорода,  лес и море – задание связанные с растениями и животными, дом - задания на измерения в доме, круг – вернуться на один ход назад, треугольник – минус один бал, звезда – плюс два бала.

 За каждое правильно выполненное задание пара получает 2 балла, с ошибкой – 1 балл, не выполнила задание – 0 баллов. Побеждает та пара, которая пройдет весь маршрут и наберет наибольшее количество баллов.  Каждая пара имеет свой отличительный цветовой знак.

В то время, когда пары выполняют задание, зрители отвечают на вопросы ведущего. Вопросы написаны на карточках, в конверте. Ведущий вытаскивает  любой и зачитывает.

Количество заданий можно изменять по своему усмотрению.

Задания

Магазин:

- достаньте из кошелька необходимую сумму денег для покупки данных предметов (картинка товаров с указанными ценами)

Огород

Дом

Лес

Море

Для зрителей

- Аня купила 300г конфет и 900г печенья. Сколько всего конфет и печенья купила Аня?

- Взрослый гусь весит 8 кг.  Сколько весят три одинаковых гусей?

- 14 кг грецких орехов положили в пакеты, по 2 кг в каждый. Сколько пакетов понадобилось?

- Мальчик купил 2 ручки по 6р. и альбом за 9р. Сколько денег он должен заплатить?

- Торт стоит 140 р., а пирожное – 7р. Сколько пирожных можно купить по цене одного торта?

- Длина каната 12 м, а верёвки – 18 м. На сколько канат короче верёвки?

- Для постройки сарая бревно длиной 6м распилили на 6 равных частей. Сколько раз пришлось распиливать бревно?

- Сколько граммов в одном килограмме?

- Одному рыбаку заказали поймать 20 кг рыбы. Ему удалось поймать  только 2 кг. На сколько килограммов улов рыбака меньше заказанного?

В конце игры проходит награждение победителей и поощрение активных участников грамотами, подарками, сладкими призами.

Заключение.

Как показывает практика, дети очень любят различные игровые и соревновательные формы получения знаний.  Данная игра помогает не только  углублять и расширять учебный материал, но и способствует развитию познавательного интереса, индивидуальных способностей обучающихся, сближает учителя и ученика.