Урок по прикладному (профильному) труду "Уход за обувью"
методическая разработка (6 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1. Организационный момент

- Ребята, прозвенел звонок на урок. Сядьте, пожалуйста, за парты, распрямите спины, расправьте плечи, ноги поставьте на пол, руки спокойно лежат на столе.

- Какой у нас сейчас урок?

Ученики выполняют инструкцию учителя.

- Урок труда.

2. Сообщение темы урока.

 3. Актуализация знаний учащихся.

4. Физкультминутка.

4. Закрепление знаний учащихся по теме урока.

5. Практическая работа.

6.Подведение итогов урока.

- Кто может сказать, какое сегодня число, месяц, и день недели?

- Ребята, какое по календарю время года?

-Правильно осень, стало холодно, идет дождь.

-Какую одежду и обувь мы носим осенью?

 Тема нашего урока будет звучать так: «Уход за обувью»

-Какую обувь дети должны одевать при плохой погоде?

-Какая обувь называется осенней, и перечислите ее?

- Что происходит с обувью после прогулки?

- Правильно, поэтому необходимо, после прогулке переобуваться.

- Какую обувь носят дома?

- Перечислите, обувь по назначению?

- Перечислите, обувь по сезонам?

- На паре лежат картинки с изображением обуви, давайте поиграем в игру «Убери все лишнее».

После прогулки обувь нужно обязательно вымыть и почистить.

А теперь мы немножко отдохнем и проведем физкультминутку.

- Встаньте, пожалуйста, рядом с партами, задвиньте стулья под столы.

- Выполним разминку:

1. Маршируем около стола.

2. Поставим руки на талию и выполним повороты вправо и влево.

3. Поднимем руки вверх и сделаем наклоны вправо и влево.

4. Руки вперед и потрясем кистями.

5.Наклонитесь вперед,  опустите руки вниз, потрясите кистями.

 А теперь посмотрим, как надо ухаживать за кожаной обувью

- Ребята, какие средства и приспособления необходимы для ухода за обувью?

- А щетки бывают разные:

Этой щеткой чищу зубы,

Этой щеткой – башмаки,

Этой щеткой чищу брюки.

Все три щетки мне нужны.

Учитель показывает щетки, и уточняет их назначение.

Учитель вместе с учениками составляет план выполнения работы:

- мытье ботинок;

- подбор крема;

- выбор щетки;

- чистка обуви

- Ира выйдет к доске и покажет в какой последовательности   чистим обувь, а теперь все приступают к практической работе, помогая друг другу.

- Ребята, чем мы сегодня занимались на уроке?

Вы сегодня работали хорошо, молодцы.

- Осень.

- Осеннюю: пальто, куртки, сапоги, ботинки.

-Теплую, непромокаемую.

-Сапоги, ботики, ботинки.

-Обувь становится грязной.

-Домашнюю.

- Повседневная, праздничная, спортивная, домашняя.

- Осенняя, летняя, зимняя.

Уч-ся выполняют задание.

- Обувная щетка, крем, губка, тазик с водой, тряпочка.

-Учились ухаживать за обувью.

Слайд 1, 2,3,

На партах уч-ся находятся картинки с изображением обуви.

Слайд 4.

Слайд 5,6.

На столе лежат 3 щетки.(зубная, одежная, обувная).