Фразеологические обороты
план-конспект урока по теме

Фразеологические обороты.

Цель: закрепить понятие о фразеологизмах как устойчивых словосочетаниях с переносным значением, употребляющихся преимущественно в разговорной речи; обогащать словарный запас учащихся за счет подбора синонимов и антонимов.

I. Орг. момент.

Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем,
И работать начинаем.

- А теперь улыбнёмся друг другу, сядем поудобнее. Наша задача – активно поработать и на отлично с хорошим настроением выполнить все задания.

  Посмотрите на доску.    

Актуализация знаний. Постановка проблемной ситуации.

- бежим со всех ног                                                                                                             - знает назубок                                                                                                                      Как можно назвать фразы, которые выделены в стихотворении?                                Дети: - это пословица,                                                                                                                                                                  - это поговорка                                                                                                                                                                                             - устойчивое выражение                                                                                                                                                                      - фразы, которые можно заменить другими словами

Давайте, другими словами заменим эти фразы в нашем стихотворении.                                       В школе прозвенел звонок,                                                                                                          В класс бежим мы (очень быстро).                                                                                             Знает каждый (точно, хорошо) –                                                                                         Начинается урок.

У этих выражений есть  научное название.   – фразеологизмы.                                                  В нашей речи часто встречаются фразеологизмы, но мы не задумываемся о формулировке при их употреблении.                                                                                                      - На сегодняшнем уроке нас ждут как знакомые, так и неизвестные фразеологизмы.

 Соберите из отдельных букв слова-понятия.                               ДОСКА:

- Как данные понятия связаны между собой? (Наша речь состоит из предложений, а предложения из слов.)
- Верно! Ориентируясь на схему, расскажите, какие “правила предложения” вы знаете.

ДОСКА:

Наша речь состоит из предложений, а предложения – из слов. Не зная отдельных слов, нельзя понять, о чём говорится в предложении. Но, оказывается, есть предложения, смысл которых складывается не из значения отдельных слов, а только от их сочетания.                                                                    Одним из лучших украшений нашей речи, придающих ей особую выразительность, образность и эмоциональную окраску, являются фразеологизмы. Фразеологизмы характеризуются постоянством и сложностью состава, устойчивостью грамматической формы. Во фразеологизмах нельзя произвольно переставлять слова, включать в них другие слова.

 Введение понятия “фразеологизм”.- Подумайте и кратко (одним словом) ответьте на вопрос: “О каком человеке говорят …” (предъявляется по очереди):

• У него куры денег не клюют (БОГАТЫЙ)
• Он обведёт вокруг пальца кого-либо (ОБМАНЕТ)
• Он ходит по струнке перед кем-то (БОИТСЯ, ВЫСЛУЖИВАЕТСЯ, ПОДЧИНЯЕТСЯ)
• Он не лезет за словом в карман (НАХОДЧИВЫЙ, МНОГО ЗНАЕТ)
• Он перебивается с хлеба на воду (БЕДНЫЙ)
• Он звёзд с неба не хватает (ГЛУПЫЙ, НЕУДАЧЛИВЫЙ)

Эти предложения имеют не буквальное, а переносное значение. Смысл этих выражений передают не отдельные слова, а всё предложение в целом. Такие предложения употребляются в постоянных, как бы навсегда застывших формах.                                                                                                                                         - Соберите это понятие из отдельных букв, ориентируясь на цифровой код:

- Устойчивое сочетание слов.
- Прочитайте, что такое “Фразеологизм”.
- Фразеологизм иначе можно назвать “фразеологическим оборотом” или “крылатым выражением”. Их можно  запомнить и употреблять в своей речи.

Найдите фразеологизмы.

Как работает слово?                                                                                                                               Бывает частенько, что слово одно,                                                                                                           Но очень по-разному служит оно.                                                                                                Примеры здесь можно найти без труда.                                                                              Возьмем хоть короткое слово «вода».                                                                                                            Вот был я мальчишкой, да детство прошло.                                                                                            С тех пор уж немало воды утекло.

                      О смелом мы вправе сказать наперед:                                                                                        Такой сквозь огонь и сквозь воду пройдет.

А гуси и утки сухие всегда:                                                                                                                                                    Заметили люди: как с гуся вода.

Случалось с тобой - ты правил не знал,

Молчал при опросе: воды в рот набрал.

Лентяй отдыхает, а время идет –                                                                                                                                              Под камень лежачий вода не течет.

Сказать болтуну мы порою не прочь:

- Довольно, мол, воду в ступе толочь.

Не прочь и другому сказать невзначай:                                                                                                      «Довольно лить воду, ты дело давай!»                                                                                     Работать впустую! Ты скажешь потом:                                                                                            Не дело, мол, воду носить решетом.

Стихи я пишу, не жалея труда,                                                                                        Чтоб вы не сказали: «В стихах – то вода!»  (В.Суслов)                          

Итог занятия.