Почему дети плохо говорят?
консультация на тему

Почему дети плохо говорят?

Каждому родителю хочется, чтобы его любимый ребенок говорил правильно четко, красиво! Однако, в последние годы количество детей с различными нарушениями в речевом развитии, с дефектами речи резко увеличилось.

Причин великое множество: это и экология, которая с годами лучше не становится, это и осложнения во время беременности, так как кора головного мозга формируется в первом триместре, проблемы в родах, послеродовом периоде. Но поговорим только о том, что зависит от нас, родителей.

Как помочь ребенку говорить правильно?

Часто от родителей, которые устраивают малыша в детский сад

 (а это 2-3 года), можно услышать: «У нас все хорошо, вот только мы не разговариваем, ну ничего, научимся!» Эта фраза вызывает у специалистов недоумение. Потому что развитие речи зависит от многих факторов. Это и развитие органов чувств:

-зрения, слуха;

-и зрелость коры головного мозга;

          -и психофизическое здоровье: состояние памяти, внимания, мышления;

          -речевая среда: разговаривают ли с ребенком, занимаются ли с ним.

Когда родители видят проблему (ребенок молчит, или после года общается только при помощи отдельных звуков), но надеются «на авось». «Ничего, сам заговорит, вот услышит, как другие дети разговаривают...» Конечно, заговорит, но как? Насколько чиста, свободна и правильна будет эта речь? Вот здесь все зависит от вас, дорогие папы и мамы. Помочь ребенку совладать с непослушными звуками и не бояться сделать ошибку — задача нелегкая, но выполнимая.

Чем раньше выявить проблему, тем проще ее устранить. И сделать это надо пока идёт активное развитие коры головного мозга, и пока тот или иной дефект не укоренился. Надо лишь набраться терпения и выполнять все домашние задания, которые дает специалист.

Развитию мелкой моторики рук специалисты уделяют особое внимание.

На кончиках пальцев расположены активные точки, связанные с речевыми центрами мозга. Здесь помогут занятия с конструктором, мозаикой, лепка из глины и пластилина.

Массаж лица стимулирует ленивые артикуляционные мышцы, и тогда даже самые сложные звуки даются легко. Но все же главное- это ваше общение с малышом, ваш личный пример. «Например, когда говоришь ребенку что-то, надо, чтобы он видел твое лицо...Например, Машенька, мы идем гулять, мы едим кашу. И обязательно все действия озвучивать».

                          Итак, подведем итоги.

 Во-первых, помним, что нет неразрешимых проблем. Если есть подозрение на проблему, обращаемся к специалисту и терпеливо и последовательно устраняем ее.

Каждый день пополняем словарь малыша новыми существительными и глаголами: «Сашенька, это - мячик. Саша бросает мячик, опа! Молодец!» Озвучиваем наши действия.

Не сюсюкаем, произносим все четко.

Читаем или прослушиваем детские сказки и песенки.

Не забываем о массаже рук и лица.

Зубной щеткой с мягким ворсом массируем язык, внутреннюю поверхность щек.

И не гонитесь за быстрым результатом, ради того, чтобы похвалиться на детской площадке.

Цените то, что есть, и ребенок благодарно откликнется

на вашу заботу и терпение.