Практический урок «Удаление пыли с жесткой мебели и подоконника».
план-конспект урока (5 класс) по теме
Тема урока: «Удаление пыли с жесткой мебели и подоконника». Данная тема имеет огромное значение для формирования социально - бытовых навыков у учащихся с интеллектуальной недостаточностью.Тип урока (практический урок) соответствовал его целям и задачам. Во время урока организовались различные формы работы с классом: групповая, индивидуальная. Использовались следующие методы: загадки, беседа, фронтальный опрос, объяснение, практическая работа.
Структура урока определена дидактическими, коррекционно - развивающими и воспитательными целями. Этапы урока были органически связаны между собой и подчинены основным целям.
На всех этапах урока использовались информационно-коммуникационные технологии (презентация). Применение данного метода позволило более полно донести до учащихся изучаемый материал, повысить интерес к изучаемой теме, сконцентрировать внимание учащихся.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 927 КБ |
![]() | 1.74 МБ |
![]() | 19.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Она меня впускает в дом И выпускает вон. В ночное время под замком Она хранит мой сон. Дверь
В доме она делит помещение на комнаты, ее оклеивают обоями или красят. ПОЛ ПОТОЛОК СТЕНА По нему идут, Он и там и тут, Он и в школе и в квартире. И запомнить так легко: Он всегда под потолком! В школе на нем висят лампы и освещают класс .
Зимой заклеено оно, А летом открывается. Оно кончается на «О» И так же начинается. ОКНО
НАЗОВИ ЧАСТИ ОКНА 1. Рама 2. Стекло 3.Подоконник 4. Ручка
Рама , Стекло, Огурец , Подоконник НАЙДИ ОШИБКУ
НАЙДИ ОШИБКУ Рама , Груша , Стекло .
МЫТЬЁ ПОДОКОННИКА
Назови предметы инвентаря и спецодежды фартук РЕЗИНОВЫЕ ПЕРЧАТКИ ТАЗ ТРЯПОЧКА ДЛЯ ПЫЛИ
ПОРЯДОК МЫТЬЯ ПОДОКОННИКА 1 . 2 . 3. 4. Надеть рабочую одежду Выбрать инвентарь Налить теплую воду в таз 5. Намочить и выжать тряпочку 6. 7. 8. Уход за руками Убрать инвентарь и рабочую одежду на место хранения Протереть подоконник Вылить воду из таза
ЗАКОНЧИ ФРАЗУ ПЕРЕД УБОРКОЙ НАДЕТЬ И . ПРИГОТОВИТЬ И . ПОСЛЕ УБОРКИ , НАМАЗАТЬ .
ЭТАПЫ МЫТЬЯ ПОДОКОННИКА. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Предварительный просмотр:
Предмет:_ Обслуживающий труд
Тип урока: Урок- практика_________________________________________________________________________
Тема урока: Удаление пыли с жесткой мебели и подоконника 5 класс_ (сложная структура дефекта)._______________________________________________________________________________________________
Основная цель урока:___
- Научить учащихся правилам и последовательности удалению пыли с жесткой мебели и подоконника.
Задачи:
Образовательные:_
- Формирование умения подбора инвентаря и рабочей одежды в зависимости от вида работы.
- Формирование технологических навыков удаления пыли с жесткой мебели и подоконника.
Коррекционно – развивающие:__
- Развитие пространственной ориентировки;
- Выработка координации движений при работе;
- Развитие мышления, памяти, внимания;
- Развитие самостоятельности и навыков самоконтроля.
- Социальная адаптация учащихся как результат усвоения новых знаний, полученных на уроке.
- Содействие физическому развитию учащихся.
Воспитательные:
- Воспитание положительного отношения к труду, привитие культуры труда.
- Воспитание трудовой дисциплины, уверенности в своих действиях, адекватного отношения к конечному результату.
Дидактические материалы урока:
- рабочая одежда: халат,резиновые перчатки;
- инвентарь: тряпка, тазик;
- презентация «Уборка подоконника»,
- картинки с изображением предметов инвентаря и спецодежды для уборки;
- технологическая карта
- разноуровневые карточки с заданиями для проверки знаний о рабочей одежде и инвентаре (3 уровня сложности);
- тест
Межпредметные связи: чтение и развитие речи,
Ход урока:
Этап урока | Виды работ | Индивидуальная работа | |
1 уровень | 2 уровень | ||
Цель – подготовка учащихся к работе на уроке, настрой на работу, организация внимания. |
| ||
Актуализация знаний, сообщение темы урока. Цель: организовать познавательную деятельность учащихся, проверить уровень знаний по данной теме, показать практическую значимость изучения материала | В ходе фронтального опроса выясняется уровень технико-технологических знаний, необходимых для выполнения работы. Постановка проблемного вопроса создает возможность перехода к следующему этапу урока. Постановка проблемной ситуации –чистый класс- чистый воздух. Методы: - вступительная беседа; - фронтальный опрос; - работа с наглядным материалом; - словарная работа; - проблемная ситуация. | называют по очереди инвентарь и спецодежду. | называют (показывают) инвентарь и рабочую одежду для выполнения задания. |
| Перед началом работы проводится инструктаж по технике безопасности. Учащиеся выбирают инвентарь и рабочую одежду. Учащиеся протирают парты, стулья и подоконник. Учащиеся с низкой степенью сформировнности правильных движений и действий выполняют задание вместе с учителем. Методы: - практическая работа (индивидуально-дифференицированный подход); - беседа; - дидактическая игра «Что нужно для уборки»; В ходе урока применяется словесное поощрение. | называют этапы работы. Выполняют работу самостоятельно с опорой на технологическую карту | выполняют работу по инструкции учителя. |
Цель – сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке. | В ходе обобщающей беседы делаются выводы по изученной теме, подводится итог работы с оцениванием деятельности каждого ученика. Методы: - обобщающая беседа; - оценивание деятельности учащихся. | работа у доски .- Закончи фразу. Задание №1 (найди ошибку в плане мытья подоконника - работа по карточке за партой)– | фронтальная работа по картинкам - соотнесение изображений предметов с названиями. Ученики поднимают необходимую картинку при произнесении названия. (Набор картинок на каждого ученика) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План урока по теме "Дом и мебель"
Разработка урока по теме "Дом и мебель"...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/05/picture-117086-1349433678.jpg)
Методические указания к проведению практического урока
Данный материал можно использовать для проведения практического занятия по МДК 01.02 "Прикладное программирование". Тема практического занятия "Обработка звуковых файлов. Разработка приложения "Медиап...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/08/picture-173436-1357647984.jpg)
План проведения практического урока «Малые олимпийские игры»
Урок проходит в зале и на улице .Цель: Закрепление теоретического материала, пройденного на предыдущем уроке.Способствовать развитию физических качеств, развитию творчества, познавательной...
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/28/picture-110155-1359322463.jpg)
практические уроки по БД
это блок, состоящий из нескольких уроков по базам данных Access (версия 2003), которые можно варьировать по своему усмотрению....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/23/picture-323974-1382543019.jpg)
конспект открытого урока по столярному делу "изготовление мебели для школы"
открытый урок на тему "изготовление меели для школы"...
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/26/picture-391027-1390730798.jpg)
Практические уроки по физике как одно из эффективных средств реализации ФГОС нового поколения
Для реализации ФГОС нового поколения необходимы новые формы работы с учащимися, новое оборудование. Многие школы Санкт-Петербурга оснащены лабораторным оборудованием L-MIKRO. В работе описан мастер-кл...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/27/picture-284914-1388158986.jpg)
Презентация "Изготовление разделочной доски" - практический урок
Урок- практикум для учащихся 6-ых классов изготовление разделочной доски....