Синквейн
учебно-методическое пособие на тему

Что такое «СИНКВЕЙН»?

Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк».

Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами

Актуальность и целесообразность использования синквейна :

•  открываются новые творческие интеллектуальные возможности;
•  способствует обогащению и актуализации словаря;
• носит характер комплексного воздействия (развивает речь, память, внимание, мышление)
•  используется для закрепления изученной темы;
• обогащает словарный запас.
• учит формулировать идею (ключевую фразу).
• активизирует  и развивает мыслительную деятельность.

Но нужно помнить, что необходимо составлять синквейн только на темы хорошо известные детьми и обязательно показывать образец.

• 1-я строка – одно слово, обычно существительное, отражающее тему синквейна.
• 2-я строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль.
• 3-я строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы.
• 4-я строка – фраза из нескольких слов, показывающая отношения автора к теме, предложение по теме.
• 5-я строка – слова, связанные с первым, отражающие сущность темы (ассоциации).

Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно.

Алгоритм составления синквейна:

Работа по обучению дошкольников составлению синквейна ведется поэтапно:

I этап  – подготовительный

(сентябрь-декабрь первого года обучения)

Цель: знакомство и обогащение  словаря дошкольников словами-понятиями: «слово-предмет», «слово-определение», «слово-действие», «слово-ассоциация», «предложение»,  введение символов этих слов.

Словесные игры и упражнения («Кто это? Что это?»,  «Отгадай загадки»,  «Узнай по описанию»,  «Скажи, какой? какая? какое? какие?»,  «Подбери признаки», «Кто что делает?» и другие). Не требуют специальной подготовки, поэтому можно играть даже в свободное время.

II этап – основной (январь  – май первого года обучения).

Цель: знакомство с алгоритмом составления синквейна, формирование первоначального умения составлять синквейн (с помощью педагога).

Алгоритм составления синквейна для дошкольников:

 III этап -практический

(до конца второго года обучения).

Цель: Формирование умения и совершенствование навыка составления дидактического синквейна по лексической теме.

Тема его может быть любой:

•   о природе;
•   о картине и литературном герое;
•   о маме или папе;
•   о настроении;
•   …

Пример составления синквейна

1. Кот
2. Быстрый, веселый
3. Прыгает, ловит, умывается
4. Кот целый день гоняется за мышкой
5. Домашнее животное