Аннотация к новой книге«Развитие сенсомоторики детей с ограниченными возможностями здоровья»
статья по теме

                               Аннотация к методическому пособию

 «Развитие сенсомоторики детей с ограниченными возможностями здоровья»

Пособие будет опубликовано    в 2016 году в педагогическом издательстве  «Национальный  книжный  центр»

          В пособии раскрываются методические и организационные подходы к сенсорному развитию дошкольников и младших школьников. Представлены конспекты занятий, разработанные в соответствии с авторской программой по развитию психомоторики и сенсорных процессов у младших школьников в условиях коррекционных образовательных организаций.
         В электронном приложении к книге представлены раздаточный и демонстрационный материалы, необходимые для проведения занятий и способствующие более объемному восприятию программы ребенком.
         Адресовано психологам, учителям-дефектологам коррекционных организаций, учителям начальных классов коррекционно-развивающего обучения, студентам педагогических вузов, родителям.

 Л. А. Метиева,     Э. Я. Удалова

Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии. Сборник игр и игровых упражнений

М.: Издательство «Книголюб», 2008 г.

 Аннотация к методическому пособию

В пособии представлен большой объём игровых упражнений, заданий, дидактических игр, подобранных по всем разделам сенсорного воспитания. Кроме того, впервые даны методические рекомендации по организации и содержанию работы, направленной на развитие психомоторики и сенсорных процессов у дошкольников и младших школьников, имеющих отклонения интеллектуального  развития.

Адресовано психологам, учителям-дефектологам коррекционных учреждений; учителям начальных классов коррекционно-развивающего обучения для проведения работы с детьми, испытывающими трудности в учёбе; всем заинтересованным педагогическим работникам. Бует полезно родителям, которые самостоятельно готовят своих детей к школе.

Л. А. Метиева,      Э. Я. Удалова

Развитие сенсорной сферы детей

Пособие для учителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

Издательство «Просвещение», 2009

Аннотация к методическому пособию

В пособии раскрываются современные подходы к сенсорному воспитанию детей, имеющих особые образовательные потребности вследствие интеллектуальных отклонений в развитии. Представлены рекомендации по организации и содержанию работы, направленной на развитие психомоторики и сенсорных процессов у младших школьников в условиях коррекционных образовательных учреждений, в соответствии с авторской программы, апробированной в процессе многолетней работы.

Пособие адресовано учителям специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, дефектологам, психологам, а также будет полезно родителям и студентам.

                              Введение в методическое пособие

«Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии»

 Сенсорное развитие, как известно, составляет основу умственного развития ребенка. От того, насколько полно ребенок научится воспринимать объекты, предметы, явления действительности, оперировать этими знаниями зависит процесс его «вхождения» в окружающий мир.

Сенсорное развитие предполагает обогащение чувственного опыта ребенка через совершенствование работы всех видов анализаторов: слухового, зрительного, тактильно-двигательного, обонятельного, осязательного, вкусового. Поэтому в пособии даны методические рекомендации, представлена подборка игр и игровых упражнений по основным разделам сенсорного воспитания:                                                                                                                                                         - тактильно-двигательное восприятие;                                                                                                             - восприятие формы, величины, цвета;                                                                                                             -развитие   зрительного восприятия;                                                                                                                 -восприятие особых свойств предметов через развитие осязания, обоняния, барических ощущений,        вкусовых качеств;                                                                                                                                                - развитие слухового восприятия;                                                                                                                      - восприятие пространственно-временных отношений.                                                                                                             Кроме того, в пособии впервые сделана попытка определить методические подходы к кинетическому и кинестетическому развитию ребенка, даны рекомендации психологу (в первую очередь - именно психологу) по развитию моторики,  графомоторных навыков. Необходимость данной работы объясняется тесной связью сенсорной и моторной систем, чтобы познать какой-либо предмет, ребенок должен произвести ряд целенаправленных действий: сжать, покатать, погладить, провести пальчиком по контуру и др., то есть использовать сенсомоторные движения.                                Большое внимание в пособии уделено закреплению знаний детьми сенсорных эталонов - определенных систем и шкал, являющихся общепринятыми мерками, которые выработало человечество (шкала величин, цветовой спектр, система фонем, др.).                                            Отметим, что данное пособие построено на основе существующих в отечественной науке подходах к сенсорному развитию детей, в тоже время в нем представлены коррекционные подходы к сенсорному развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста, имеющих проблемы интеллектуального развития. Практическая направленность упражнений, заданий и игр, конкретизация методических рекомендаций, четкое структурирование текста сделают доступным применение изложенных в пособии материалов широким кругам педагогов, работающих как в общеобразовательных, так и в специальных  (коррекционных) образовательных учреждениях

                       Аннотация к методическому пособию

 «Развитие сенсомоторики детей с ограниченными возможностями здоровья»

Пособие будет опубликовано    в 2016 году в педагогическом издательстве  «Национальный  книжный  центр»

          В пособии раскрываются методические и организационные подходы к сенсорному развитию дошкольников и младших школьников. Представлены конспекты занятий, разработанные в соответствии с авторской программой по развитию психомоторики и сенсорных процессов у младших школьников в условиях коррекционных образовательных организаций.
         В электронном приложении к книге представлены раздаточный и демонстрационный материалы, необходимые для проведения занятий и способствующие более объемному восприятию программы ребенком.
         Адресовано психологам, учителям-дефектологам коррекционных организаций, учителям начальных классов коррекционно-развивающего обучения, студентам педагогических вузов, родителям.