конспект открытого урока урока СБО 7 класс по теме"Домашняя аптечка,её состав. Термометр, правила пользования термометром".
методическая разработка (7 класс) на тему

Домашняя аптечка, ее состав.

Термометр, правила пользования термометром

Цель: образовательная – формирование знаний о составе, назначении домашней аптечки,  о способах хранения аптечки, о видах лекарств, о термометре, правилах пользования  им; формирование умений определять сроки годности лекарств, укладывать лекарства в аптечку;

коррекционно-развивающая  - коррекция мыслительной деятельности развитие пространственного восприятия и зрительно—моторных координаций при укладке лекарств в аптечке, развитие умений самостоятельно регулировать свою деятельность;

воспитательная – воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью своих ближних при определении срока годности лекарств, составлению домашней аптечки.

Тип урока: приобретение новых знаний

Оборудование: для учащихся-    Состав домашней аптечки; Домашняя аптечка. Текст для чтения;  Макеты лекарств для составления домашней аптечки.

                        для учителя – презентация «Домашняя аптечка. Термометр, правила пользования термометром»; карточки со словарными словами; иллюстрация с изображением больного человека,  набор «Домашняя аптечка» для демонстрации, термометр для измерения температуры тела человека.

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Целеполагание и мотивация.

Постановка проблемной ситуации. На картинке изображен больной человек. Прежде чем вызвать «скорую помощь» мы должны оказать первую доврачебную помощь, обработать  и перевязать рану.

- Где взять средства для обработки раны? (нужно иметь средства дома)

 - где их нужно хранить? (в домашней аптечке)

Итак, тема урока «Домашняя аптечка, ее состав. Термометр, правила пользования им»

На уроке мы узнаем : - для чего нужна аптечка,

                               - что в ней хранится,

                               - как правильно хранить лекарства.

Научимся:     - Определять срок годности лекарств,

                        - измерять температуру тела термометром.

3. Изучение нового материала «Домашняя аптечка,  ее состав»

(учитель  зачитывает стихотворение)

 Волшебная аптечка

А сейчас я вам, ребята,
Про аптечку расскажу.
Очень нужная коробка
И скажу как на духу.

Если ты поранил руку
И разбил колени в кровь,
Тут поможет вам зеленка,
Бинт и пластырь, даже йод.

Если с сердцем стало плохо
Валидола под язык.
Или просто корвалола
Вам на ложечку налить.

Много разного лекарства
в той коробочке лежит.
Знай, волшебная аптечка
Вас излечит, исцелит.

    3.1. Значение слова «аптечка».

        В давние времена люди лечились различными природными средствами. Сейчас время не стоит на месте, появилось большое количество различных лекарств, которые помогают нам быстрее выздоравливать. Что должно обязательно входить в домашнюю аптечку, а без чего вполне можно обойтись? Для современного человека этот вопрос  очень актуален, ведь каждый из нас может получить травму или ожог, может внезапно в самый неподходящий момент заболеть зуб или голова. Тогда вас выручит домашняя аптечка, в которой под рукой должно быть самое необходимое именно вам и членам вашей семьи.

        Что же такое «аптечка»? Почему мы называем  ее «аптечка»? От греческого «аптека» - склад, учреждение, осуществляющее изготовление и отпуск лекарств. Аптека- это большое учреждение, где много лекарств. А  домашняя аптечка небольшая, в ней немного лекарств.

        3.2. Виды аптечек.

Картинки на доске

Медицинская аптечка - это комплект средств, предназначенный для оказания первой медицинской помощи. Существует  несколько типов медицинских аптечек:

- аптечка автомобилиста, космонавта;

- аптечка индивидуальная;

- аптечка матери и ребенка.

   3.3. Состав  домашней аптечки. Постановка  проблемной ситуации.

Рассмотрим стандартный набор лекарств для домашней аптечки

(укомплектованная домашняя аптечка)

-  Вернемся к иллюстрации больного человека. Чтобы оказать ему помощь, какие лекарства нам нужны?  У меня есть аптечка. (Учитель выносит пакет, в котором лежат макеты лекарств). Давайте выберем необходимые лекарства.

-  Удобная у меня аптечка? (Нет, нужные лекарства неправильно хранятся и  искать их очень долго)

-  Что вы предложите, чтобы моя аптечка была более удобная?

    3.4. Практическая работа «Укладка лекарств в аптечку».

- Все лекарства можно рассортировать. ( на  доске при помощи магнитиков вывешиваются карточки со словами, учащиеся делают записи в тетрадях).

Перевязочный материал.

Таблетки.

Лекарства в бутылочках.

Медицинские приборы, инструменты.

Класс разбивается на 2 группы. Каждой группе выдаются комплекты  макетов лекарств для составления аптечки.

- Домашнюю аптечку удобнее хранить в коробках. В коробке  нужно сделать 4 отделения и разложить лекарства. Не нужно стремиться, чтобы все лекарства были в аптечке. Покупать их можно по мере необходимости.

Учащиеся выполняют практическую работу по укладке лекарств в аптечках.

    3.5. Правила хранения лекарств.

-  Домашнюю аптечку нужно хранить в темном, прохладном месте, недоступном для детей, но одновременно легко доступном для взрослых в случае экстренной ситуации.

Все препараты храните в упаковках, плотно закрывайте тюбики и пузырьки, в соответствии с требованиями к ним, и никогда не выбрасывайте инструкции.

    3.7. Практическая работа «Определение срока годности лекарств».

- Чтобы лекарства не принесли вреда человеку, нужно следить за тем, чтобы срок годности их не истек. В своих аптечках посмотрите, пожалуйста, нет ли в них лекарств с истекшим сроком годности. Мы уже умеем определять срок годности продуктов.

- Как можно определить срок годности лекарств? Где  на коробке указывается дата срока годности? (Учащиеся определяют  срок  годности лекарств).

4. Закрепление. Работа с текстом «Домашняя аптечка. Правила хранения домашней аптечки».

 - Для закрепления изученного поработаем с текстом о домашней аптечке.

Учащиеся читают текст  на приготовленных карточках.

Ответы на вопросы:

- Для чего нужна домашняя аптечка?

- Что должно быть в домашней аптечке?

- Как правильно хранить домашнюю аптечку?

Физминутка

5. Продолжение изучения нового материала. Термометр, правила пользования термометром.

    5.1. Термометр для измерения температуры тела человека. Виды,  устройство     термометров.

    В домашней аптечке есть не только лекарства, но и медицинские приборы и инструменты. Мы рассмотрим правила пользования термометром.

- Какие виды термометров вы знаете?

        Термометр – (от греческого «тепло» «измеряю») – прибор для измерения температуры воздуха, почвы, воды. В 6 классе на уроках биологии вы изучали термометр для измерения температуры  воздуха. Сегодня рассмотрим правила измерения температуры тела человека.

- Как называют в быту термометр для измерения температуры тела? (градусник)

 Градусники бывают разных видов – жидкостные (ртутные), электронные и т.д. Ртутный термометр представляет собой тонкую, запаянную с обеих сторон капиллярную трубку, из которой выкачан воздух. На нижнем конце этой трубки находится резервуар, заполненный ртутью. На планочке, к которой прикреплена трубка, нанесена шкала с делениями от 34 до 42 градусов Цельсия. Каждый градус подразделён на 10 меньших делений по 0,10С

- Какая обычно температура вашего тела? (36,6С)

- А если 38,5. О чем это говорит? (человек заболел)

        Нормальной считается температура до 37С, если выше, то нужно обратить  внимание на свое здоровье. Поэтому число 37 выделено красным цветом. Термометр стеклянный,  с ним нужно бережно обращаться. Если градусник разобьется, то пары ртути могут отравить организм человека.

5.2. Правила измерения температуры.

 Температуру тела нужно измерять 10 минут. Перед измерением нужно  - насухо вытереть подмышку,

- встряхнуть термометр для того, чтобы ртутный столбик опустился до отметки 35С,  

- поставить градусник узкой частью и плотно прижать руку к туловищу,

- во время измерения температуры нужно спокойно сидеть или лежать;

- После использования ртутный термометр подвергается дезинфекции. Никогда ртутный термометр не моют горячей водой.

5.3.  Закрепление.

- Какой считается нормальной  температура тела человека? (36,6)

- Температура  тела  37 С, о чем это говорит?

- Сколько времени нужно измерять температуру?

- Почему с градусником нужно бережно обращаться?

5.4. Упражнение «Встряхивание термометра».

        Встряхивание производят следующим образом: захватив верхнюю часть термометра в кулак так, чтобы головка упиралась в ладонь, резервуар с ртутью смотрел вниз, а середина термометра оказалась между большим и указательными пальцами надо несколько раз отрывистым движением в локтевом суставе с силой опустить руку вниз, делая при этом внезапную остановку. В качестве градусника мы будем использовать шариковую ручку.

(Выполнение упражнения)

6. Итог урока.

Определить, что лишнее в домашней аптечке.

-Что нового узнали на уроке?

- Для чего нужна домашняя аптечка?

- Что в ней должно храниться?

- Чем измеряют  температуру тела человека?

- Какая нормальная температура тела человека?

- Сколько времени измеряют температуру человека ртутным градусником?

 Желаю всем крепкого здоровья и хочу прочитать вам стихотворение.